Percepção de mulheres sobre as crenças culturais no puerpério: teoria transcultural de Leininger

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Anselmo, Ana Beatriz Vieira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/246826
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Enfermagem.
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spelling Percepção de mulheres sobre as crenças culturais no puerpério: teoria transcultural de Leiningerperíodo pós-partoculturaenfermagemTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Enfermagem.Introdução: pesquisa realizada frente ao interesse aumentar a quantidade de material acerca do assunto e concomitância com o interesse na área da saúde da mulher, baseada na questão norteadora: Qual a percepção de mulheres sobre a influência das crenças culturais na vivência do puerpério? Objetivo: conhecer a percepção de mulheres sobre a influência das crenças culturais na vivência do puerpério a partir da Teoria Transcultural de Leininger. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, realizado com 25 mulheres do Grupo de Apoio ao Pós Parto, que tiveram seus partos realizados no Hospital Universitário Polydoro Ernani de Santiago e que estivesse dentro dos critérios de inclusão da pesquisa. A coleta de dados foi realizada por entrevistas já estruturadas, durante os meses de janeiro e fevereiro de 2023, por meio virtual, gravadas, transcritas e submetidas a análise de conteúdo segundo os conceitos da Teoria Transcultural de Leininger. O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido foi enviado ao Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina juntamente com o projeto de pesquisa, sendo aprovado pelo órgão dia 24/11/2022 sob o parecer 5.775.517, Certificado de Apresentação para Apreciação Ética: 64191022.7.0000.0121. Após o aceite, o TCLE foi encaminhado para as participantes do grupo para o preenchimento e acordo com os termos da pesquisa. Somente após a assinatura digital do TCLE se deu início à coleta de dados pelas entrevistas. Resultados: emergiram das entrevistas, em concordância com a teorista utilizada, quatro categorias de fatores: religiosos e fisiológicos, parentesco, culturais e modo de vida e educacionais. Assim, foi possível abranger diversos relatos pessoais das puérperas acerca de suas crenças e culturas vivências durante o pós-parto, tal qual seus sentimentos pertinentes as situações presenciadas e a influência no seu modo de vida. Os pontos principais foram crenças relacionadas à amamentação e alimentação, influência das figuras femininas familiares, as diferentes culturas experimentadas e a busca do conhecimento explícito. Conclusão: diante das falas das entrevistadas foi possível perceber o impacto cultural no cotidiano do público alvo, assim como a diversidade de crenças culturais existentes, evidenciando a necessidade de estudos mais amplos sobre a pauta, para atingir um cuidado integral e acessível. Destaca-se a importância da inserção da equipe de enfermagem quanto ao tema para o desempenho de um cuidado humanizado e abrangente, visando também a autonomia e independência da mulher para o autocuidado na garantia de práticas benéficas para a mesma e o recém-nascido.Florianópolis, SC.Roque, Ariane Thaise FrelloUniversidade Federal de Santa Catarina.Anselmo, Ana Beatriz Vieira2023-06-01T20:17:43Z2023-06-01T20:17:43Z2023-05-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/246826Open Access.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2023-06-01T20:17:43Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/246826Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732023-06-01T20:17:43Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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