Processo de planejamento e implantação do Parque Natural Municipal de Lages, com ênfase na conservação de bacias hidrográficas e percepção da comunidade do entorno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Lucia Ceccato de
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90119
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental.
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spelling Processo de planejamento e implantação do Parque Natural Municipal de Lages, com ênfase na conservação de bacias hidrográficas e percepção da comunidade do entornoEngenharia ambientalEducação ambientalGestão ambientalBacias hidrograficasLages (SC)Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental.Na presente tese teve-se como objetivo analisar o processo de planejamento e implantação do Parque Natural Municipal de Lages - SC - PARNAMUL, com ênfase na Conservação dos Recursos Hídricos e na percepção da comunidade circunvizinha. Investigou-se a percepção ambiental dos moradores e alunos moradores no entorno do Parque, como também dos representantes dos setores públicos e privados da cidade de Lages. Para a realização da pesquisa foi elaborada e aplicada uma metodologia assentada teoricamente na pesquisa-ação com quatro módulos: no Módulo I, múltiplas ações pedagógicas de educação ambiental, 2001 a 2006; no Módulo II, diagnóstico da percepção ambiental dos moradores do entorno do PARNAMUL; no Módulo III, Inserção do tema "Unidade de Conservação da Natureza"; no Módulo IV, diagnóstico da percepção ambiental dos representantes dos setores públicos e privados do município de Lages - SC. A realização dos módulos metodológicos resultaram na elaboração do Modelo Aberto de Educação Ambiental que foi mediado pela percepção ambiental dos moradores do entorno do Parque e representantes locais. Foram gerados, também, o modelo "Dimensões Complexas para Unidade de Conservação", numa perspectiva metodológica e uma "Matriz de Análise" com as categorias epistemológicas de Fleck. Conclui-se que o Modelo Aberto de Educação Ambiental poderá anteceder o núcleo de sensibilização do Planejamento Estratégico para o Desenvolvimento Sustentável - Planejamento Estratégico do Desenvolvimento Sustentável (PEDS), entendendo a percepção como a integração de dimensões biológicas, psicológicas e sociais. As matrizes analíticas apresentam que a lógica da relação do ser humano com a natureza ainda contínua antropocêntrica, mesmo diante de tantas campanhas e movimentos educativos. Outra questão que emergiu nas intervenções pedagógicas foi a compreensão de que os atores sociais sentem a necessidade de participar dos processos de planejamento das unidades legais de gestão ambiental. A participação no processo de elaboração do Plano de manejo do PARNAMUL permitiu que este fosse concebido considerando a complexidade que envolve a realidade local, tendo como ponto de partida as análises dos resultados sobre a Percepção Ambiental das pessoas envolvidas com o Parque.Florianópolis, SCSilva, Daniel Jose daMartins, Sergio RobertoUniversidade Federal de Santa CatarinaLima, Lucia Ceccato de2012-10-23T06:20:45Z2012-10-23T06:20:45Z20072007info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis1v.| il., grafs., tabs.application/pdf246385http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90119porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-03T17:27:42Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/90119Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-03T17:27:42Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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