Motivação de jovens atletas para participação nas aulas de educação física escolar: um estudo com a equipe de ginástica rítmica de São José-SC
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/224078 |
Resumo: | TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura. |
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Motivação de jovens atletas para participação nas aulas de educação física escolar: um estudo com a equipe de ginástica rítmica de São José-SCmotivaçãoatletasginástica rítmicaeducação física escolarTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.Este estudo buscou analisar a motivação de atletas da ginástica rítmica para as aulas de educação física escolar. O instrumento utilizado foi o questionário Perceived Locus of Causality Questionnaire (PLOC), o instrumento de coleta foi traduzido e validado para a versão da língua portuguesa do Brasil por Guedes Bernardes e Yamaji (2020). O questionário possui 20 questões relacionadas a motivação no âmbito da educação física escolar, sendo respondidas através de escala Likert. Além disso foi adicionada uma questão referente ao conteúdo das aulas onde as participantes enumeravam o conteúdo que mais motivassem a participar das aulas. Participaram do estudo 15 atletas da ginástica rítmica da equipe de ginástica de São José- SC, com idades entre 09 a 16 anos. As informações foram descritas e analisadas mediante a tabulação dos resultados na planilha o Excel, posteriormente, feitos cálculos por meio do Índice de Autodeterminação. Os resultados indicaram que as atletas se sentem motivadas a participar das aulas de educação física escolar, e o principal conteúdo motivador é o conteúdo das ginásticas, seguidos de dança e esportes. O estudo concluiu que as atletas se encontram motivadas intrinsecamente para a participação nas aulas de educação física, levando a perceber que a prática do esporte fora da escola, tem grande importância no envolvimento das ginastas nas aulas.Florianópolis, SCRibas, Michele Caroline e SouzaUniversidade Federal de Santa CatarinaCardeal, Jéssica dos Santos2021-05-28T16:24:19Z2021-05-28T16:24:19Z2021-05-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis43application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/224078info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2021-05-28T16:24:19Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/224078Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-05-28T16:24:19Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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