Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Queriquelli, Luiz Henrique
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/167956
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2016
id UFSC_9d246d0d6c78a4d9a3915d27ce3f5763
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/167956
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística históricaLingüísticaLíngua latinaEstudo e ensinoTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2016Esta pesquisa busca alternativas para o ensino de latim no contexto de formações superiores em língua portuguesa no Brasil diante da crise institucional que o latim e todos os demais ícones do humanismo clássico enfrentam na modernidade e em particular no Brasil. Os resultados apontam para a necessidade de propor um objeto de estudo que encontre eco na identidade do estudante para que a aprendizagem seja significativa. A partir disso, e assumindo que o português brasileiro (PB) faz parte da identidade desse estudante, o autor propõe um conjunto permanências ou reincidências latinas do PB como forma de levar o estudante ao encontro do latim de forma relevante e significativa. Tais permanências ou reincidências latinas são: vocalismo permanente; queda de /s/ e nasal final; próclise generalizada do pronome átono; uso de em com verbos de movimento; variação de gênero gramatical e classes nominais temáticas; dupla negação enfática do PB; gerúndio continuativo; condicional analítico com ir; particípios rizotônicos; se indeterminador; demonstrativo definido; construção de dativo com infinitivo. Por fim, são apresentadas alternativas de aplicação prática dessa proposta na forma de percursos didáticos, partindo das permanências e reincidências latinas do PB em direção a tópicos de um programa de latim básico no contexto de formação superior em língua portuguesa no Brasil. <br>Abstract : This research seeks alternatives to Latin teaching in the context of higher education courses of Portuguese in Brazil before the institutional crisis that Latin and all other classical humanism icons face in modernity and in particular in Brazil. The results point to the need of proposing an object of study that resonates in the identity of the student for the learning is meaningful. From this, and assuming that Brazilian Portuguese (PB) is part of the identity of this student, the author proposes a set of Latin permanencies or recurrences of PB as a way to bring the student to meet Latin in a relevant and significant way. Those Latin permanencies or recurrences are: permanent vocalism; final /s/ and nasal deletion; generalized proclisis of unstressed clitics; use of em with motion verbs; variation of grammatical gender and thematic nominal classes; double emphatic negation; continuative gerund; analytical conditional with ir; rhizotonic participles; indeterminador se; definite demonstrative; dative with infinitive contruction. Finally, practical application alternatives of that proposal are presented in the form of didactic paths, based on the Latin permanencies and recurrences of PB toward topics of a basic Latin program in the context of higher education courses of Portuguese in Brazil.Heidermann, WernerUniversidade Federal de Santa CatarinaQueriquelli, Luiz Henrique2016-09-20T04:38:48Z2016-09-20T04:38:48Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis287 p.| tabs.application/pdf340630https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/167956porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-09-20T04:38:48Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/167956Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-09-20T04:38:48Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
title Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
spellingShingle Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
Queriquelli, Luiz Henrique
Lingüística
Língua latina
Estudo e ensino
title_short Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
title_full Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
title_fullStr Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
title_full_unstemmed Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
title_sort Permanências e reincidências latinas do português brasileiro: uma proposta de ensino de latim via linguística histórica
author Queriquelli, Luiz Henrique
author_facet Queriquelli, Luiz Henrique
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Heidermann, Werner
Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Queriquelli, Luiz Henrique
dc.subject.por.fl_str_mv Lingüística
Língua latina
Estudo e ensino
topic Lingüística
Língua latina
Estudo e ensino
description Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2016
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-09-20T04:38:48Z
2016-09-20T04:38:48Z
2016
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv 340630
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/167956
identifier_str_mv 340630
url https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/167956
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 287 p.| tabs.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808652128754860032

Registros relacionados