A educação de professoras e professores de arte: construindo uma proposta de ensino multicultural a distância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Maria Cristina da
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87863
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaRosa, Maria Cristina daSilva Filho, Jose Luiz Fonseca da2012-10-22T02:57:10Z2012-10-22T02:57:10Z20042004208586http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87863Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho tem como objetivo construir uma proposta de educação de professor@s de arte, a partir do referencial do multiculturalismo crítico proposto pelo educador Peter McLaren. A proposta desencadeada a partir deste referencial teórico está veiculada num espaço virtual que permitirá a@s professor@s partilhar de um processo de educação a distância, colaborando não só para a ampliação de seus conhecimentos, a partir do multiculturalismo crítico, como também, para um uso mais ampliado das tecnologias educacionais como a imagem móvel, o computador e a Internet. Uma perspectiva educacional multicultural crítica leva em consideração que a educação amplie seu leque de ações, no sentido de reunir um conjunto de práticas educativas que considerem as questões étnicas, de gênero, sociais, políticas, culturais, bem como possibilitem não só o acesso, mas também, o conhecimento de outras abordagens além das veiculadas pela arte institucionalizada, formada predominantemente por conceitos europeizados. Nesta perspectiva, este trabalho consiste em formalizar uma proposta de educação de professor@s que possa ser utilizada para contribuir num processo de educação do professor de arte, com vistas a uma educação multicultural crítica.187 f.| il.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoProfessores de arteEducaçãoEnsino a distanciaArtesEstudo e ensinoA educação de professoras e professores de arte: construindo uma proposta de ensino multicultural a distânciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL208586.pdfapplication/pdf2158702https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87863/1/208586.pdf6ef3e516075fe8e43d953d814c5e1458MD51TEXT208586.pdf.txt208586.pdf.txtExtracted Texttext/plain419869https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87863/2/208586.pdf.txtbd762f6bbd89f0f7b96ba2a408b5dda7MD52THUMBNAIL208586.pdf.jpg208586.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1274https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87863/3/208586.pdf.jpg9852784150ad791597157510283a041cMD53123456789/878632013-05-04 13:18:35.587oai:repositorio.ufsc.br:123456789/87863Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-04T16:18:35Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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