História da Educação Matemática e a formação de professores primários: ensino de medidas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leme da Silva, Maria Célia
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189557
Resumo: Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/42398
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spelling História da Educação Matemática e a formação de professores primários: ensino de medidasCadernos de História da EducaçãoPNAICRui BarbosaGabriel PrestesExpertiseDisponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/42398O estudo busca responder às questões: De que maneira o conhecimento da história da educação matemática pode contribuir para as reflexões e desafios postos nos documentos atuais? Para tanto, analisa-se como a medida de superfícies em dois momentos históricos: final do século XIX, período caracterizado pela pedagogia moderna e início do século XXI no âmbito do Plano Nacional de Alfabetização. As fontes examinadas são: Caderno do PNAIC (2014), Parecer de Rui Barbosa (1883) e a Proposta de Gabriel Prestes (1895, 1896). Propõe-se pensar e conhecer os saberes matemáticos elementares do passado em seu contexto histórico, perceber que a institucionalização da expertise participa poderosamente da produção de novos saberes no campo pedagógico, porém seu processo de legitimação, de reconhecimento por seus pares é longo, complexo e conflituoso.2018-09-02T14:37:12Z2018-09-02T14:37:12Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfLEME DA SILVA, M. C.. História da Educação Matemática e a formação de professores primários: ensino de medidas. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 17, p. 245-259, 2018.https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189557Leme da Silva, Maria Céliaporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-09-02T14:37:12Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/189557Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-09-02T14:37:12Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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