O papel do bibliotecário e do pedagogo como mediadores da informação e da aprendizagem no ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Garcez, Eliane Maria Stuart
Data de Publicação: 2005
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102536
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling O papel do bibliotecário e do pedagogo como mediadores da informação e da aprendizagem no ensino fundamentalEngenharia de produçãoAlunosEnsino de primeiro grauAprendizagemBibliotecariosFormaçãoCompetencia(Autoridade legal)Professores -FormaçãoTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Pesquisa que discute a inclusão dos alunos do ensino fundamental na sociedade do conhecimento e o poder da informação na sociedade contemporânea. Tem como objetivo integrar ações de aprendizagem para capacitar o aluno a formular e solucionar problemas, evidenciando a importância de um trabalho integrado entre os educadores (bibliotecários e pedagogos), por meio da mediação adequada dos alunos, para uma tomada de consciência, conscientização e reflexão crítica a respeito das informações veiculadas, pois é uma exigência a aquisição e atualização de conhecimentos de forma autônoma, para acompanhar o mercado atual cada vez mais competitivo. A metodologia utilizada para a proposta de tese compõe-se de pesquisa bibliográfica e de campo, buscando relacionar o que já se sabe teoricamente, às falas de pedagogos e bibliotecários que atuam em escolas públicas e privadas do ensino fundamental. Como resultado constatou-se que bibliotecários e pedagogos não estão preparados para propiciar a inclusão dos alunos na sociedade do conhecimento. Assim, se pretende contribuir com uma proposta de ação, no sentido de que bibliotecário (no papel de mediador da informação) e pedagogo (mediador da aprendizagem) trabalhem de forma integrada, para suscitar nos alunos habilidades investigativas e competências interpretativas e de raciocínio, visando capacitá-los a formular e resolver problemas.Florianópolis, SCBarros, Nelci Moreira deUniversidade Federal de Santa CatarinaGarcez, Eliane Maria Stuart2013-07-16T01:12:46Z2013-07-16T01:12:46Z20052005info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis167 f.| il.application/pdf212898http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102536porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-07-16T01:12:46Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/102536Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-07-16T01:12:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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