Educação em dois tempos O ensino em período integral no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – campus Camboriú

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Júnior, José Djalma da Silva
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/180925
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Jornalismo.
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spelling Educação em dois tempos O ensino em período integral no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – campus CamboriúEducação, ensino profissionalizanteTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Jornalismo.Este trabalho de conclusão de curso em Jornalismo é uma série de quatro reportagens em vídeo sobre as rotinas, a infraestrutura, os potenciais e os desafios da educação técnica de nível médio em tempo integral. O objetivo é compreender o emprego desta modalidade de formação de jovens no contexto do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, oferecendo um material crítico e plural em opiniões que ilustre o conceito de editoria de educação. São abordadas reflexões sobre os modelos propostos no que diz respeito ao tipo de formação acadêmica e profissional e aos métodos de ensino, além de mostrar os reflexos deste tipo de educação na continuidade da formação dos estudantes e na atuação no mundo do trabalho. O contexto social e histórico do antigo Colégio Agrícola de Camboriú (atual Instituto Federal Catarinense – campus Camboriú), localizado na região do Vale do Itajaí (SC), serviu como modelo nesta abordagem por se tratar da maior escola técnica do estado em termos de área ocupada e número de alunos. A apuração foi feita através de pesquisas em acervos e documentos públicos, entrevistas com alunos, pais e profissionais que atuam nesta escola e outros especialistas em educação. Foram ouvidas 14 fontes, totalizando cerca 3 de 10 horas de material bruto, que rendeu a série de quatro reportagens com duração total de 24 minutos. O produto final oferece contribuições para uma melhor compreensão da realidade dessa modalidade de ensino, e pode ser veiculado em emissoras de televisão públicas e privadas, bem como na internet.Florianópolis, SCChristofoletti, RogérioUniversidade Federal de Santa CatarinaJúnior, José Djalma da Silva2017-11-14T17:37:17Z2017-11-14T17:37:17Z2016-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisvideo/mp4video/mp4video/mp4video/mp4application/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/180925porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-11-14T17:44:16Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/180925Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-11-14T17:44:16Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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