Dimensionamento e estudo de viabilidade de um sistema de aproveitamento de água pluvial para fins não potáveis em uma escola estadual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribas, Camila Alves
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197583
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Engenharia Civil.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaRibas, Camila AlvesGómez, Luis Alberto2019-07-15T14:58:05Z2019-07-15T14:58:05Z2019-07-01https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197583TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Engenharia Civil.Mais de dois bilhões de pessoas não têm acesso hoje à água potável, panorama que se agrava a cada levantamento publicado. Ainda assim, o que se verifica na forma contemporânea de se obter e de se fazer uso da água são grandes focos de desperdício e baixa otimização. Dentre as soluções possíveis para a questão da água, o aproveitamento pluvial se apresenta como uma tecnologia eficiente, barata, flexível e de baixo impacto ambiental. Os objetivos deste trabalho foram dimensionar e avaliar a viabilidade de inclusão de um sistema de aproveitamento pluvial no projeto de reforma e ampliação Escola de Ensino Básico Profª. Claudete Maria Hoffmann Domingos, localizada na cidade de Palhoça-SC. O consumo médio mensal de água potável na escola, levantado junto à concessionária de abastecimento, foi de 168m3 mensais. Foi realizada uma pesquisa na escola para determinar os usos finais em que esta água é empregada. Esta pesquisa consistiu na aplicação de questionários aos usuários e medição da vazão dos aparelhos hidrossanitários. Esta pesquisa retornou uma taxa de 78,77% do consumo total de água destinado aos usos não potáveis, ou seja, em média 132m3 mensais de água potável podem ser substituídos por água pluvial. O dimensionamento do reservatório foi realizado pelos métodos sugeridos pela NBR 15527, de forma que o método prático inglês, o prático brasileiro e o prático alemão retornaram os valores de 244m3, 857m3 e 94m3, respectivamente, valores estes considerados altos demais para execução por questão de espaço e custo. O método prático australiano, método da análise da simulação e o método de Rippl retornaram valores próximos entre si, de, respectivamente, 30m3, 26m3 e 25,37m3, considerados mais viáveis, de forma que o volume escolhido para o reservatório neste estudo foi de 26m3. O volume de reservação foi dividido em duas cisternas subterrâneas de 10.000L e dois reservatórios superiores de 3.000L. Os reservatórios superiores somam um volume de 6m3, de forma a atender a demanda diária de água não potável levantada para a escola. A economia nas contas de água, considerando-se que os 132m3 de água não potável calculados para a escola sejam substituídos por água pluvial, foi estimada em R$1.084,80 mensais, proporcionando um período de retorno de investimento de 6 anos e 11 meses, de forma que a implantação se mostrou viável, tendo em vista o tempo de vida útil do sistema, de 20 anos.142pFlorianópolis, SCAproveitamento PluvialNBR 15527Usos finais de águaDimensionamento e estudo de viabilidade de um sistema de aproveitamento de água pluvial para fins não potáveis em uma escola estadualinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/197583/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52ORIGINALTCC_Camila_Ribas.pdfTCC_Camila_Ribas.pdfapplication/pdf4735379https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/197583/1/TCC_Camila_Ribas.pdfe6b9185201c29f08d7aa3b27091d8c29MD51123456789/1975832019-07-15 11:58:06.356oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-07-15T14:58:06Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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