El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/208488 |
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El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemáticaCREPHIMatambientes virtualesHistoria de las MatematicasrepositorioDisponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/833Este artículo describe la experiencia de materialización del ambiente virtual interactivo denominado Centro Brasileño de Referencia en Pesquisas sobre Historia de las Matemáticas – CREPHIMat. Experiencia que se origina a resultados parciales de un trabajo de maestría, vinculado al cumplimiento de objetivos específicos de dos macro proyectos, el primero intitulado: História para o Ensino da Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica: uma Análise da Produção Brasileira (1997 - 2018), el segundo llamado: Uma história das pesquisas em História da Matemática no Brasil: produções, disseminações e contribuições à formação de professores de Matemática. Dichos proyectos son financiados por el Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) y sobre la coordinación del Prof. Dr. Iran Abreu Mendes. Algunos de los resultados obtenidos se refieren a la constitución de un gran acervo de producciones académico-científicas originadas en Brasil que traten sobre la historia de la matemática para el periodo de 1990-2018, unos 2000 archivos, entre Tesis, Disertaciones, artículos de revistas, memorias de congresos, libros de minicursos, productos educativos, materiales didácticos y demás producciones dirigidos a estudiantes, profesores y pesquisadores interesados en la historia de las matemáticas. Ademas se destacas algunas métricas y evaluaciones parciales del impacto que ha tenido el CREPHIMat desde su lanzamiento en agosto del 2019.Paradigma2020-05-07T21:08:04Z2020-05-07T21:08:04Z2020-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfBRACHO, Luis Andres Castillo ; MENDES, Iran Abreu . El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática. Revista Paradigma, v. 41, p. 88-115, 2020.1011-2251https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/208488Bracho, Luis Andrés CastilloMendes, Iran Abreuspareponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-05-07T21:08:04Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/208488Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-05-07T21:08:04Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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