Da experiência ambiental ao projeto arquitetônico: um estudo sobre o caminho do conhecimento na arquitetura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Maristela Moraes de
Data de Publicação: 2001
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80057
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Da experiência ambiental ao projeto arquitetônico: um estudo sobre o caminho do conhecimento na arquiteturaEngenharia de produçãoProjeto arquitetonicoAspectos ambientaisArquiteturaAspectos ambientaisErgonomiaTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Apresentamos aqui um estudo sobre o caminho do conhecimento na arquitetura, direcionado à investigação de uma via unificadora dos saberes que integram o projeto arquitetônico. Partimos do experienciamento do ambiente, procurando a significância da arquitetura nas qualidades ambientais que provê. Se são nossas intenções que mobilizam meios e criam lugares no espaço para realizar atividades, serão elas fundamentadoras das decisões durante o projeto. Pela compreensão da natureza experiencial da arquitetura, poderemos traduzir em significados os meios concretos que expressam a espacialização daquelas intenções. Desenvolvemos este estudo teórico-empírico no sentido de investigar fundamentos desta abordagem integradora que cabe ao arquiteto. Para isto, tratamos de compreender a arquitetura como experiência, investigando sua qualidade essencial, a habitabilidade, a partir de um estudo de casos em um conjunto habitacional. Interpretando os significados práticos dos elementos arquiteturais envolvidos em conflitos com os moradores, identificamos o potencial desta via norteadora para o exercício do projeto arquitetônico. Em geral abordados em separado quando estudados, sugerimos que os conhecimentos com os quais lida o arquiteto sejam conduzidos explicitamente durante o processo de projeto pela via do significado dos elementos arquitetônicos que compõem a obra. Propomos, então, que a espiral do conhecimento na arquitetura, formada pelas disciplinas que integram o saber arquitetônico, seja orientada pelo eixo transdisciplinar definidor do significado de cada elemento arquitetônico. A concepção assume, assim, o caráter de integração contínua, fundamentada pela ponderação entre os meios e os fins.Florianópolis, SCPereira, Fernando Oscar RuttkayUniversidade Federal de Santa CatarinaAlmeida, Maristela Moraes de2012-10-18T10:02:24Z2012-10-18T10:02:24Z20012001info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf183392http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80057porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-26T00:10:35Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/80057Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-26T00:10:35Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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