Linguagens do Chile: guia(grafema) de viagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Braga, Valéria da Silva
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/200522
Resumo: TCC (especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Linguagem e Educação a Distância
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spelling Linguagens do Chile: guia(grafema) de viagemViagemFotografiaBiografemaSantiago do ChileDigital StorytellingTCC (especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Linguagem e Educação a DistânciaA autobiografia de Roland Barthes, Roland Barthes por Roland Barthes (2017) foi o start, a inspiração e a fonte geratriz deste trabalho, que se propôs a construir um guia de viagem autobiográfico. Mais especificamente, um guia a Santiago do Chile, cidade em que permaneci por quatro semanas, em 2018. A motivação dessa proposta partiu das reflexões suscitadas pela bibliografia aqui apresentada, com destaque aos conceitos de “biografema” (BARTHES, 2005), “studium” e “punctum” (BARTHES, 1984), estudados no primeiro Módulo da Especialização em Linguagens e Educação a Distância. Para cumprir a proposta, o trabalho foi constituído por duas partes, i) o presente relatório, no qual apresento, defendo e contextualizo a proposta, e ii) um vídeo, no formato de Digital Storytelling, no qual materializo, por meio de textos verbais e não verbais, o que denominei “guia(grafema) de viagem”; produção midiática disponível em: < https://youtu.be/KSGovMhDj0o >.La autobiografía de Roland Barthes, Roland Barthes par Roland Barthes (2017) fue el comienzo, la inspiración y la fuente de este trabajo, que se propuso construir una guía de viaje autobiográfica. Más específicamente, una guía de Santiago de Chile, una ciudad donde estuve durante cuatro semanas, en 2018. La motivación de esta propuesta provino de las reflexiones planteadas por la bibliografía presentada aquí, destacando los conceptos de “biografema” (BARTHES, 2005), “studium” y “punctum” (BARTHES, 1984), estudiados en el primer Módulo de la Especialização em Linguagens e Educação a Distância. Para cumplir con la propuesta, el trabajo consistió en dos partes, i) el presente informe, en el que presento, defiendo y contextualizo la propuesta, y ii) un video, en formato Digital Storytelling, en el que me materializo a través de textos verbales y no verbales, que llamé “Guía(grafema) de viaje”; producción mediática disponible en: <https://youtu.be/KSGovMhDj0o>.Florianópolis, SCRamos, Tânia Regina OliveiraDrey, Marina SiqueiraUniversidade Federal de Santa CatarinaBraga, Valéria da Silva2019-09-11T21:29:35Z2019-09-11T21:29:35Z2019-08-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis43 f. + 1 vídeoapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/200522porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-09-11T21:29:41Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/200522Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-09-11T21:29:41Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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