Momento de Reflexión en la Educación Odontológica

• Autor(a) principal: Rueda, L
• Data de Publicação: 2003
• Outros Autores: Albarracín, S, Coscarelli, N, Mosconi, E, Papel, G, Irigoyen, S, Medina, M
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/116562

Este trabajo consiste en un estudio transversal de tipo descriptivo, con el objeto de comparar la enseñanza odontológica de los planes 1990 y 1994 en los egresados de la F.O.L.P. entre el 01-01-96 al 31-12-99. El universo lo constituyen todos los egresados en el período señalado, correspondiendo 425 al plan 1990 y 315 al plan 1994. Se utilizaron como fuentes de documentación: el CeSPI, la FOLP e instituciones profesionales. Como instrumentos se emplearon una encuesta estructurada y entrevistas con guía dirigida. Se procedió a la recolección de datos, procesamiento, análisis y sistematización de la información proporcionada por los egresados. Observando las tablas comparativas de los planes 1990 y 1994, se comprobó lo siguiente: sobre las características de formación de los egresados y la preparación para el ejercicio profesional, ambos planes coinciden en que fue bueno y adecuada respectivamente. En cuanto a las prácticas preventivas en ambos planes se observó la realización de los mismas, pero con respecto a la promoción de la salud y participación de programas comunitarios, existe una significativa diferencia a favor de los egresados del plan 1994. En relación a la educación contínua, no hay diferencia relevante; sobre el ejercicio profesional, los recibidos con el plan 1990, el mayor porcentaje realiza trabajo en forma independiente y haciendo referencia al plan 1994 predomina el trabajo en forma dependiente. La investigación en los planes 1990 y 1994 es escasa y con respecto a la propensión a la emigración representa en ambos planes el 50%. Las encuestas nos brindaron elementos para determinar que el mayor porcentaje considera que su formación de grado fue adecuada y el ejercicio profesional es independiente para el plan 1990 y dependiente para el plan 1994 . Realizan capacitación post-titulo, en cuanto a las actividades de prevención los resultados son favorables a los egresados formados con la reforma curricular de 1994.