Fenômenos eletromagnéticos e sua visualização
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95812 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011 |
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Fenômenos eletromagnéticos e sua visualizaçãoEducação científica e tecnológicaFísicaEstudo e ensinoEletromagnetismoDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011Visualizações são utilizadas no desenvolvimento e no ensino das ciências. Como recurso didático, possui vantagens sobre o texto ou a fala para tornar certos aspectos de processos ou fenômenos físicos mais acessíveis cognitivamente. A distribuição e a interação das variáveis no espaço tridimensional de fenômenos eletromagnéticos é um destes aspectos, pois as informações visual-espaciais são essenciais para o seu entendimento. Atividades experimentais complementadas por visualizações geradas por computador são uma alternativa para favorecer a compreensão destes aspectos. Buscando estes objetivos foi composta uma seqüência didática utilizando estes recursos, aplicada em turmas da 3ª série do Ensino Médio de uma escola pública de Florianópolis, discutindo os resultados obtidos.Visualizations are used in science developing and teaching. As a teaching resource, it has advantages over the text or speech to make certain aspects of a process or phenomenon more cognitively accessible. The distribution and interaction of variables in three dimensional space of electromagnetic phenomena is one of these, because the visual-spatial information is essential for your understanding. Experimental activities complemented by computer generated visualizations are an alternative to foster understanding of these issues. Seeking these goals was made a teaching sequence using these resources, with classes from 3rd grade of high school in a public school in Florianópolis, discussing the results.Alves Filho, Jose de PinhoUniversidade Federal de Santa CatarinaPereira, Jeferson André2012-10-26T06:10:02Z2012-10-26T06:10:02Z2012-10-26T06:10:02Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis162 p.| il., grafs., tabs.application/pdf296898http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95812porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-03T09:54:17Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/95812Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-03T09:54:17Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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