Reconhecimento de fala em deficientes auditivos usuários do sistema de frequência modulada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Viana, Idineide
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/133455
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Fonoaudiologia.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaViana, IdineideScharlach, Renata Coelho2015-06-29T14:52:28Z2015-06-29T14:52:28Z2015-06-29https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/133455TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Fonoaudiologia.Segundo a Organização Mundial de Saúde, a perda auditiva é uma deficiência que afeta 360 milhões de pessoas no mundo, sendo que a maioria está em idade escolar ou são adultos. No meio escolar, os deficientes auditivos se deparam com dificuldades na percepção da fala do professor, mesmo com o uso da prótese auditiva ou do Implante Coclear. Isso ocorre devido às condições adversas para comunicação e aprendizagem em sala de aula como presença de ruído competitivo, reverberação e distância entre professor e aluno. O Sistema de Frequência Modulada (FM) é um dispositivo assistivo que objetiva melhorar a relação sinal/ruído (rel S/R) em situações de escuta adversa. O objetivo desta pesquisa foi estudar o reconhecimento de fala no silêncio e no ruído de deficientes auditivos usuários de Sistema FM e descrever a opinião dos responsáveis por estes, a respeito da melhora na percepção de fala. Trata-se de um estudo transversal, descritivo no qual foi utilizado o teste Listas de Sentenças em Português para a obtenção do limiar de reconhecimento de sentenças no silêncio e no ruído com e sem o uso do Sistema FM e também perguntas abertas feitas aos responsáveis dos pacientes por meio de contato telefônico, acerca do uso desse dispositivo. Foram selecionados para a pesquisa portadores de perda auditiva neurossensorial e mista de grau leve a profundo, usuários de prótese auditiva do tipo retroauricular e Sistema de FM dispensados pelo Sistema Único de Saúde. Do total de prontuários analisados (27) apenas quatro participaram da pesquisa para avaliar o reconhecimento de sentenças no silêncio e no ruído. A análise dos resultados permitiu observar que o Sistema FM melhorou o Limiar de Reconhecimento de Sentenças no Silêncio e também a rel S/R em três (75%) dos quatro pacientes avaliados. Diante das respostas fornecidas pelos responsáveis dos pacientes verificou-se que a maioria (73,3%) observou melhora com o uso dispositivo, 50% dos entrevistados referiu que o paciente não faz uso do dispositivo e dos que usam, 100% o fazem na escola. Com esta pesquisa pode-se concluir que o Sistema FM melhora o reconhecimento de fala no silêncio e no ruído, mas que maior atenção deve ser dada aos pacientes que fazem uso deste dispositivo, uma vez que poucos estão fazendo uso de maneira efetiva.According to the World Health Organization, the hearing loss is a disability that affects over 360 million people worldwide, and the majority of those are of school age or adults. In school environment, the hearing impaired faces difficulties in the speech perception of the teacher, even using hearing aids or cochlear implants. This is due to the adverse conditions for communication and learning in the classroom, such as the presence of competitive noise, reverberation and the distance in between teacher and student. The Frequency Modulation System (FM) is an assistive device that aims to improve the signal-to-noise ratio (SNR) in adverse listening situations. The objective of this research was to study the speech recognition in the silence and in the noise of hearing impaired users of FM System and describe the opinion of those who are responsible for them, concerning to the improvement in speech perception. It is about a descriptive cross-sectional study in which it was used the “Lists of Phrases in Portuguese” for obtaining the sentence recognition threshold in the silence and noise with and without the use of the FM System. And also open questions were asked to those responsible for the patients through telephone contact, regarding the use of this device. There were selected for the research sensorineural and mixed hearing impaired individuals with mild to profound hearing loss, hearing aid users of behind the ear type and FM System dispensed by the Unified Health System. Of the total analyzed medical records (27) only four participated in the research to evaluate the sentence recognition in silence and in noise. The analysis results allowed observing that the FM System improved the Sentences Recognition Threshold, and also the SNR in three (75%) of the four evaluated patients. On the answers provided by those responsible for the patients it was found that the majority (73,3%) noted improvement with the use of the device, 50% of the interviewed said that the patient does not use the device and of those who use it, 100% use it at school. With this research it can be concluded that the FM System improves the speech recognition in silence and in noise. However, more attention must be paid to patients who use this device, since few are making use effectively.79 f.Perda auditivaPessoas com deficiência auditivaSistema Único de SaúdePercepção da falaTecnologia sem fioReconhecimento de fala em deficientes auditivos usuários do sistema de frequência moduladainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALReconhecimentodefalaemusuáriosdeFMTCC_Final.pdfReconhecimentodefalaemusuáriosdeFMTCC_Final.pdfapplication/pdf1917819https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/133455/1/Reconhecimentodefalaemusu%c3%a1riosdeFMTCC_Final.pdf5b4b77310e8019175409933610bab9bfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/133455/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52123456789/1334552015-06-29 11:52:28.763oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-06-29T14:52:28Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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