La Gestión Pedagógica en la Educación Superior
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Data de Publicação: | 2010 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91141 |
Resumo: | La gestión académica en la educación superior comprende una variedad de funciones en las que el reparto del tiempo y esfuerzo en cada una de ellas supone un mundo de conflictos. El principal dilema se instala entre la atención a los procesos académicopedagógicos y la atención a los aspectos administrativos. Uno de los mayores desafíos con los que se encuentran hoy las instituciones de educación superior consiste en encontrar un modelo flexible que incorpore la gestión pedagógica para la atención de la enseñanza de grado, su seguimiento, evaluación y mejora. Así, en el Área de Pedagógica de la Secretaría Académica de la Facultad de Ingeniería de la UBA, asumimos diferentes líneas de acción: investigar sobre los las prácticas de enseñanza en la facultad y analizar las nuevas tendencias en la educación superior, estructurar la capacitación docente y el apoyo pedagógico sobre la base de categorías surgidas de la investigación didáctica, coordinar la acción tutorial para estudiantes ingresantes, coordinar y realizar acciones de articulación con las escuelas secundarias, colaborar con el seguimiento de los procesos de enseñanza y autoevaluación docente. Presentamos en esta comunicación los aspectos más significativos de la experiencia realizada con sus dificultades y logros. |
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La Gestión Pedagógica en la Educación SuperiorLa gestión académica en la educación superior comprende una variedad de funciones en las que el reparto del tiempo y esfuerzo en cada una de ellas supone un mundo de conflictos. El principal dilema se instala entre la atención a los procesos académicopedagógicos y la atención a los aspectos administrativos. Uno de los mayores desafíos con los que se encuentran hoy las instituciones de educación superior consiste en encontrar un modelo flexible que incorpore la gestión pedagógica para la atención de la enseñanza de grado, su seguimiento, evaluación y mejora. Así, en el Área de Pedagógica de la Secretaría Académica de la Facultad de Ingeniería de la UBA, asumimos diferentes líneas de acción: investigar sobre los las prácticas de enseñanza en la facultad y analizar las nuevas tendencias en la educación superior, estructurar la capacitación docente y el apoyo pedagógico sobre la base de categorías surgidas de la investigación didáctica, coordinar la acción tutorial para estudiantes ingresantes, coordinar y realizar acciones de articulación con las escuelas secundarias, colaborar con el seguimiento de los procesos de enseñanza y autoevaluación docente. Presentamos en esta comunicación los aspectos más significativos de la experiencia realizada con sus dificultades y logros.INPEAU2012-10-23T19:08:07Z2012-10-23T19:08:07Z2010-12-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91141Denazis, Julia MartaAlonso, Alejandra Marcelaspareponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-01T08:07:37Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/91141Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T08:07:37Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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