Coping with COVID-19 and the possibilities to promote health: dialogues with teachers

• Autor(a) principal: Souza, Jeane Barros
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Heidemann, Ivonete Teresinha Schülter Buss, Bitencourt, Julia Valeria Oliveira Vargas, Aguiar, Denise Consuelo Moser, Vendruscolo, Carine, Vitalle, Maria Sylvia Souza
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por; eng
• Título da fonte: Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria
• Texto Completo: http://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/61363
• topic: Saúde do Trabalhador; Infecções por Coronavírus; Pandemia; Adaptação Psicológica; Promoção da Saúde; Saúde do trabalhador; Infecções por coronavírus; Pandemia; Adaptação Psicológica; Promoção da Saúde.; Saúde do trabalhador e coronavírus

 Objetivo: compreender a vivência de professores do ensino fundamental no enfrentamento da COVID-19, desvelando as suas possibilidades para promover sua própria saúde nesse contexto pandêmico. Método: estudo qualitativo, tipo ação participante, com guia metodológico do Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire, que integra três etapas: Investigação Temática; Codificação e Descodificação; Desvelamento Crítico. Participaram do Círculo de Cultura 14 professoras do ensino fundamental, atuantes em escolas particulares e públicas de diferentes estados brasileiros. Resultados: a análise resultou dois temas geradores: 1) Desafios no enfrentamento da COVID-19; 2) Possibilidades para promover saúde de professores em tempos de COVID-19. Conclusão: os desafios do ensino remoto para o enfrentamento da COVID-19 envolvem sobrecarga, estresse, ansiedade, medos, preocupações, insegurança e saudade da escola. Como possibilidades para promover a saúde, as professoras buscam apoio familiar, organizando tempo para cuidar de si e aliviar a ansiedade por meio de leitura de livros, filmes e prática de exercícios.