Violência sexual numa perspectiva de gênero: representações docentes
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Literatura e Autoritarismo |
Texto Completo: | http://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/24238 |
Resumo: | Apresentamos os resultados de uma revisão das produções acadêmico-científicas brasileiras dos últimos dez anos que investigam representações docentes sobre violência sexual contra meninas. Realizamos buscas nos sites de bibliotecas digitais (Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior - CAPES, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Nacionais - BDTD e Scientific Eletronic Library Online - Scielo) utilizando as palavras-chave: representações, violência sexual e gênero. Constatamos que as representações presentes nestes estudos estão ancoradas em discursos sexistas e binários que naturalizam a submissão de meninas e mulheres ao desejo masculino. Como medida preventiva contra este tipo de violência as pesquisas apontam a necessidade de intervenções no espaço escolar junto aos/as docentes para que tenham oportunidade de refletir e ampliar suas representações sobre violência sexual e gênero. |
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Violência sexual numa perspectiva de gênero: representações docentesApresentamos os resultados de uma revisão das produções acadêmico-científicas brasileiras dos últimos dez anos que investigam representações docentes sobre violência sexual contra meninas. Realizamos buscas nos sites de bibliotecas digitais (Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior - CAPES, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Nacionais - BDTD e Scientific Eletronic Library Online - Scielo) utilizando as palavras-chave: representações, violência sexual e gênero. Constatamos que as representações presentes nestes estudos estão ancoradas em discursos sexistas e binários que naturalizam a submissão de meninas e mulheres ao desejo masculino. Como medida preventiva contra este tipo de violência as pesquisas apontam a necessidade de intervenções no espaço escolar junto aos/as docentes para que tenham oportunidade de refletir e ampliar suas representações sobre violência sexual e gênero.Universidade Federal de Santa Maria2016-12-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttp://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/2423810.5902/1679849X24238Literatura e Autoritarismo; n. 28 (2016): Literatura e Autoritarismo: Violência e Gênero1679-849X1679-849Xreponame:Literatura e Autoritarismoinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttp://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/24238/14704Copyright (c) 2016 Literatura e Autoritarismoinfo:eu-repo/semantics/openAccessVagliati, Ana CarlaCalsa, Geiva Carolina2017-03-23T21:18:24Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/24238Revistahttps://periodicos.ufsm.br/LA/indexPUBhttp://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/LA/oaigla@mail.ufsm.br||jlourique@pq.cnpq.br1679-849X1679-849Xopendoar:2017-03-23T21:18:24Literatura e Autoritarismo - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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Apresentamos os resultados de uma revisão das produções acadêmico-científicas brasileiras dos últimos dez anos que investigam representações docentes sobre violência sexual contra meninas. Realizamos buscas nos sites de bibliotecas digitais (Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior - CAPES, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Nacionais - BDTD e Scientific Eletronic Library Online - Scielo) utilizando as palavras-chave: representações, violência sexual e gênero. Constatamos que as representações presentes nestes estudos estão ancoradas em discursos sexistas e binários que naturalizam a submissão de meninas e mulheres ao desejo masculino. Como medida preventiva contra este tipo de violência as pesquisas apontam a necessidade de intervenções no espaço escolar junto aos/as docentes para que tenham oportunidade de refletir e ampliar suas representações sobre violência sexual e gênero. |
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