Post-Auschwitz-Erziehung: Implikationen eines klassischen Textes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, José D'Assunção
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Literatura e Autoritarismo
Texto Completo: http://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/63956
Resumo: Einer der bekanntesten Texte über die Gefahren der Präsenz des Faschismus in zeitgenössischen Gesellschaften war die berühmte Post-Auschwitz Education – zunächst von Theodor Adorno als Vortrag gehalten, am 18. April 1965, und kurz darauf als Artikel in Frankfurt veröffentlicht (1967). Dieser Text stellt das Konzept des Faschismus wieder auf eine neue Ebene, indem er sich von der historischen Konzeptualisierung des Faschismus entfernt, aber ein Verständnis der Permanenz von Verhaltensweisen ermöglicht, die in zeitgenössischen Gesellschaften als faschistisch bezeichnet werden können. In diesem Artikel beabsichtigen wir, diese von Adorno begonnene Diskussion auf der Grundlage dieses klassischen Textes erneut aufzugreifen, ihn schließlich mit anderen Texten zu vergleichen und spätere historische Beispiele hinzuzufügen, wie das Massaker an Tutsis in Ruanda im Jahr 1994. Faschistische Verhaltensweisen scheinen darin aufzutauchen. In vielen Momenten ist die erneute Diskussion dieses klassischen Textes über den Faschismus angebracht.
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spelling Post-Auschwitz-Erziehung: Implikationen eines klassischen TextesPost-Auschwitz education: implications of a classic textEducación post-Auschwitz: implicaciones de un texto clásicoEducação pós-Auschwitz: implicações de um texto clássicoFascismAdornoFascist behaviorsFascismoAdornoComportamento fascistaFaschismusAdornoFaschistisches VerhaltenFascismoAdornoComportamiento fascistaEiner der bekanntesten Texte über die Gefahren der Präsenz des Faschismus in zeitgenössischen Gesellschaften war die berühmte Post-Auschwitz Education – zunächst von Theodor Adorno als Vortrag gehalten, am 18. April 1965, und kurz darauf als Artikel in Frankfurt veröffentlicht (1967). Dieser Text stellt das Konzept des Faschismus wieder auf eine neue Ebene, indem er sich von der historischen Konzeptualisierung des Faschismus entfernt, aber ein Verständnis der Permanenz von Verhaltensweisen ermöglicht, die in zeitgenössischen Gesellschaften als faschistisch bezeichnet werden können. In diesem Artikel beabsichtigen wir, diese von Adorno begonnene Diskussion auf der Grundlage dieses klassischen Textes erneut aufzugreifen, ihn schließlich mit anderen Texten zu vergleichen und spätere historische Beispiele hinzuzufügen, wie das Massaker an Tutsis in Ruanda im Jahr 1994. Faschistische Verhaltensweisen scheinen darin aufzutauchen. In vielen Momenten ist die erneute Diskussion dieses klassischen Textes über den Faschismus angebracht.One of the most celebrated texts on the risks of the presence of fascism in contemporary societies was the famous Post-Auschwitz Education - initially given by Theodor Adorn as a lecture, on April 18, 1965, and shortly afterwards published as an article in Frankfurt (1967). This text reinstates the concept of fascism on a new scale, moving away from the definitions brought by the historical conception of fascism, but allowing us, on the other hands, to advance in a comprehension about the permanence of behaviors that can be said as fascists in contemporary societies. In this article, we intend to revisit this discussion launched by Adorno in this classic text, eventually comparing it with other texts and adding also later historical examples, such as the Tutsi massacre in Rwanda in 1994. Since nowadays the fascist behaviors seem to emerge in many moments, the approaching of this classic text about fascism can be particularly important.Uno de los textos más célebres sobre los riesgos de la presencia del fascismo en las sociedades contemporáneas fue el famoso Post-Auschwitz Education – inicialmente impartido por Theodor Adorno como conferencia, el 18 de abril de 1965, y poco después publicado como artículo en Frankfurt ( 1967). Este texto vuelve a colocar el concepto de fascismo en una nueva escala, alejándose de la conceptualización histórica del fascismo pero permitiendo avanzar en la comprensión de la permanencia de comportamientos que pueden denominarse fascistas en las sociedades contemporáneas. En este artículo, pretendemos retomar esta discusión lanzada por Adorno, a partir de este texto clásico, comparándolo eventualmente con otros textos y agregando ejemplos históricos posteriores, como la masacre de tutsis en Ruanda, en 1994. Los comportamientos fascistas parecen aflorar en En muchos momentos, la re-discusión de este texto clásico sobre el fascismo es oportuna.Um dos mais célebres textos sobre os riscos da presença do fascismo nas sociedades contemporâneas foi o célebre Educação Pós-Auschwitz – inicialmente proferido por Theodor Adorno como palestra, em 18 de abril de 1965, e pouco depois publicado como artigo em Frankfurt (1967). Este texto recoloca o conceito de fascismo em uma nova escala, afastando-se da conceituação histórica do fascismo mas permitindo avançar em uma compreensão sobre a permanência de comportamentos que podem ser ditos como fascistas nas sociedades contemporâneas. Neste artigo, pretendemos revisitar essa discussão lançada por Adorno, a partir deste texto clássico, cotejando-o eventualmente com outros textos e acrescentando exemplos históricos posteriores a ele, como o massacre de tutsis em Ruanda, em 1994. Nos tempos atuais, em que os comportamentos fascistas parecem aflorar em muitos momentos, a rediscussão deste texto clássico sobre o fascismo mostra-se oportuna.Universidade Federal de Santa Maria2022-06-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttp://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/6395610.5902/1679849X63956Literatura e Autoritarismo; n. 39 (2022): Literatura e Autoritarismo: Resistência à espiral da distopia e do ódio; 123-1461679-849Xreponame:Literatura e Autoritarismoinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttp://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/63956/47365Copyright (c) 2022 Literatura e Autoritarismoinfo:eu-repo/semantics/openAccessBarros, José D'Assunção2023-02-26T03:32:47Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/63956Revistahttp://periodicos.ufsm.br/index.php/LA/PUBhttp://periodicos.ufsm.br/index.php/LA/oaigla@mail.ufsm.br||jlourique@pq.cnpq.br1679-849X1679-849Xopendoar:2023-02-26T03:32:47Literatura e Autoritarismo - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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