AQUISIÇÃO,ATIVIDADE E FORMABILIDADE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Richter, Marcos Gustavo
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Letras (Santa Maria. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/11974
Resumo: oobjetivo deste artigo é examinar aspectos da aquisição instrucional da linguagem à luz da teoria da atividade. Postulamos que o conhecimento das relações entre  aquisição  da  linguagem  e  conceitos  didáticos  é  útil  para  avaliar  e  aprimorar as práticas profissionais de professores. também propomos uma versão da teoria da atividade que incorpora o eixo axiológico, dado que estudantes de graduação dificilmente constroem e internalizam conceitos de aquisição sem ativar processos identificatórios voltados ao professor enquanto modelo profissional.
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