A percepção de questões ambientais por crianças da educação infantil: estudo de caso sobre as mudanças climática globais no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinheiro, Damaris Kirsch
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Soto, Diana Vandréia Dal
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Monografias Ambientais
Texto Completo: http://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/2288
Resumo: This study investigated, initializing from the daily pedagogic practice, the children's of infantileeducation understanding on the global climatic changes. In this purpose, the research assumes aqualitative approach, characterized as a case study, using as source of information a group ofpreschool children, in the Nucleus of Infantile Education Ipê Amarelo of Universidade Federal deSanta Maria. The information presented by the children, before and after the developed work,reveals that there was an increase of the previous knowledge of the group, considering an importantunderstanding of the thematic approached. Were observed, in the children's daily relationships in theschool, concerned attitudes with the conservation and preservation of the environment by entirely.
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spelling A percepção de questões ambientais por crianças da educação infantil: estudo de caso sobre as mudanças climática globais no Núcleo de Educação Infantil Ipê AmareloEnvironmental educationInfantile EducationClimatic ChangesEducação AmbientalEducação InfantilMudanças ClimáticasThis study investigated, initializing from the daily pedagogic practice, the children's of infantileeducation understanding on the global climatic changes. In this purpose, the research assumes aqualitative approach, characterized as a case study, using as source of information a group ofpreschool children, in the Nucleus of Infantile Education Ipê Amarelo of Universidade Federal deSanta Maria. The information presented by the children, before and after the developed work,reveals that there was an increase of the previous knowledge of the group, considering an importantunderstanding of the thematic approached. Were observed, in the children's daily relationships in theschool, concerned attitudes with the conservation and preservation of the environment by entirely.Este estudo investigou, a partir da prática pedagógica cotidiana, a compreensão das crianças da educação infantil sobre as mudanças climáticas globais. Nesse propósito, a pesquisa assume uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como um estudo de caso, utilizando como fonte de dados um grupo de crianças da Pré Escola, no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo da Universidade Federal de Santa Maria. Os dados apresentados pelas crianças, antes e depois do trabalho desenvolvido, revelam que houve uma ampliação dos conhecimentos prévios do grupo, considerando uma compreensão significativa da temática abordada. Observaram-se, nas relações diárias das crianças no contexto escolar, atitudes preocupadas com a conservação e preservação do meio ambiente como um todo.Universidade Federal de Santa Maria2010-11-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/228810.5902/223613082288Monografias Ambientais; REMOA, V. 1, N. 1, 2010; 70-77Revista Monografias Ambientais; REMOA, V. 1, N. 1, 2010; 70-772236-13082236-1308reponame:Revista Monografias Ambientaisinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttp://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/2288/1378Copyright (c) 2010 Revista Monografias Ambientaisinfo:eu-repo/semantics/openAccessPinheiro, Damaris KirschSoto, Diana Vandréia Dal2021-05-07T12:40:23Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2288Revistahttps://periodicos.ufsm.br/remoaONGhttp://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/remoa/oai||remoa.ufsm@gmail.com2236-13082236-1308opendoar:2021-05-07T12:40:23Revista Monografias Ambientais - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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