Motor assessment scientific production: bibliometric analysis on the use of the Motor Development Scale
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| Data de Publicação: | 2020 |
| Outros Autores: | , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Revista Educação Especial (UFSM) |
| Texto Completo: | http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/41510 |
Resumo: | Motor assessment is essential for monitoring child development. In Brazil, the Motor Development Scale (EDM) stands out as an instrument when evaluating children 2 to 11 years old. The study aimed to analyze the scientific production related to the use of this instrument through a bibliometric analysis exploring data from publications, authors and journals, and focusing on scientific indicators and impacts. A total of 53 articles were considered, selected from the databases: SciELO, SCOPUS, MEDLINE, SPORTDiscus, Web of Science and Portal Capes. Results indicate that the scientific production using this scale has increased since 2010 and have achieved national and international journals and publications in three languages. Journals with the greatest impact factor are in the medicine area and the publications include health and education professionals. The research network involves 32 Universities with greater concentration in the state of “SC” and “SP” - Brazil. The author of EDM and its institutional contributors are the ones that most frequently published with the scale. Finally, studies have focused on assessing children with developmental disorders or learning disabilities. |
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Motor assessment scientific production: bibliometric analysis on the use of the Motor Development ScaleProducción científica en evaluación motora: análisis bibliométrico sobre el uso de la Escala de Desarrollo MotorProdução científica em avaliação motora: análise bibliométrica sobre a utilização da Escala de Desenvolvimento MotorChildchild developmentbibliometrics.Niñodesarrollo infantilbibliometría.Criançasdesenvolvimento infantilbibliometria.Motor assessment is essential for monitoring child development. In Brazil, the Motor Development Scale (EDM) stands out as an instrument when evaluating children 2 to 11 years old. The study aimed to analyze the scientific production related to the use of this instrument through a bibliometric analysis exploring data from publications, authors and journals, and focusing on scientific indicators and impacts. A total of 53 articles were considered, selected from the databases: SciELO, SCOPUS, MEDLINE, SPORTDiscus, Web of Science and Portal Capes. Results indicate that the scientific production using this scale has increased since 2010 and have achieved national and international journals and publications in three languages. Journals with the greatest impact factor are in the medicine area and the publications include health and education professionals. The research network involves 32 Universities with greater concentration in the state of “SC” and “SP” - Brazil. The author of EDM and its institutional contributors are the ones that most frequently published with the scale. Finally, studies have focused on assessing children with developmental disorders or learning disabilities.La evaluación motora es esencial para seguir el desarrollo infantil. En Brasil, la Escala de Desarrollo Motor (EDM) se destaca como un instrumento para evaluar a niños de 2 a 11 años. El estudio tuvo como objetivo analizar la producción científica relacionada con el uso de esta escala a través de un análisis bibliométrico, explorando datos en publicaciones, autores y revistas, enfocándose en indicadores e impactos científicos. Se consideraron un total de 53 artículos, seleccionados de las bases de datos: SciELO, SCOPUS, MEDLINE, SPORTDiscus, Web of Science y Portal CAPES. Como resultado, la producción científica aumentó desde 2010 y ha llegado a revistas y publicaciones nacionales e internacionales en tres idiomas. Las revistas con el mayor factor de impacto pertenecen al campo de la medicina, y las publicaciones incluyen profesionales de la salud y la educación. La red de investigación involucra a 32 universidades con la mayor concentración en “SC” y “SP” - Brasil. El autor de EDM y sus colaboradores institucionales son los que más publicaron con la escala. Finalmente, los estudios se han centrado en evaluar a los niños con trastornos del desarrollo o discapacidades de aprendizaje.A avaliação motora é essencial para acompanhamento do desenvolvimento infantil. No Brasil, a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) destaca-se como um instrumento de avaliação de crianças de 2 a 11 anos. O estudo teve como objetivo analisar a produção científica relacionada a utilização dessa escala através de uma análise bibliométrica, explorando dados nas publicações, autores e periódicos, com foco em indicadores e impactos científicos. Um total de 53 artigos foram considerados, selecionados nas bases de dados SciELO, SCOPUS, MEDLINE, SPORTDiscus, Web of Science e Portal de Periódicos CAPES. Como resultados, a produção científica aumentou a partir de 2010 e têm alcançado revistas nacionais e internacionais e publicações em três idiomas. As revistas com maior fator de impacto estão na área de medicina e as publicações contemplam profissionais da saúde e da educação. A rede de pesquisas envolve 32 Universidades com maior concentração em SC e SP. O autor da EDM e seus colaboradores institucionais são os que mais vezes publicaram com a escala. Por fim, os estudos têm focado na avaliação de crianças com transtornos do desenvolvimento ou dificuldades de aprendizagem.Universidade Federal de Santa Maria2020-10-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttp://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4151010.5902/1984686X41510Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e48/ 1-27Revista de Educación Especial; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e48/ 1-27Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e48/ 1-271984-686Xreponame:Revista Educação Especial (UFSM)instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttp://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/41510/pdfhttp://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/41510/htmlCopyright (c) 2020 Revista Educação Especialinfo:eu-repo/semantics/openAccessPimenta, Ricardo AlmeidaSilva, Lorenna Walesca de LimaBianco, Claudia DanieleCamaroto, MauricioRosa Neto, Francisco2020-12-21T22:14:17Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/41510Revistahttps://periodicos.ufsm.br/educacaoespecialPUBhttp://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/oaieducacaoespecial@smail.ufsm.br||clenioberni@gmail.com1984-686X1808-270Xopendoar:2020-12-21T22:14:17Revista Educação Especial (UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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