Gestão democrática: a escola como espaço de uma educação para a cidadania

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Juliana Corrêa de
Data de Publicação: 2009
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/2439
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2009.
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spelling Gestão democrática: a escola como espaço de uma educação para a cidadaniaDemocratic management: the school as an area of education for citizenshipCidadaniaEducaçãoGestãoMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2009.This monograph presents a study on the influence of the school in the process of constitution of citizens. Some main concepts are salient as education and participation related to the subject management in the scope of the school. With this work it was possible to reflect the importance that a democratic management has in the constitution of the citizenship of the students. For this, a research of qualitative character became, and bibliographical. Thus, the importance of subjects was boarded that intervene with the pertaining to school activities and the improvement of the process of production of knowledge of all the students. One perceived that a management for the citizenship if becomes possible when it has collective participation, and this management propitiates possibilities of new ways in the education for the construction of a democratic school.Esta monografia apresenta um estudo sobre a influência da escola no processo de constituição de cidadãos. Serão ressaltados alguns conceitos principais como educação e participação relacionados ao tema gestão no âmbito da escola. Com este trabalho foi possível refletir a importância que uma gestão democrática tem na constituição da cidadania dos estudantes. Para isso, fez-se o uso de uma pesquisa de caráter qualitativo, e bibliográfica. Assim, foi abordada a importância de temas que interferem nas atividades escolares e na melhoria do processo de produção de conhecimento de todos os estudantes. Percebeu-se que uma gestão para a cidadania se torna possível quando há participação coletiva, e essa gestão propicia possibilidades de novos caminhos na educação para a construção de uma escola democrática.Universidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoFerreira, Liliana SoaresLima, Juliana Corrêa de2016-12-27T13:40:33Z2016-12-27T13:40:33Z2009-08-072009Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/2439ark:/26339/001300000cc7zporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-13T23:00:46Zoai:repositorio.ufsm.br:1/2439Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-06-13T23:00:46Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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