A Educação Física como meio para desenvolver a criticidade e autonomia em crianças e adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Garbini, Fernanda Zanette
Data de Publicação: 2006
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/1910
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desporto, Curso de Especialização em Educação Física Escolar, RS, 2006.
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spelling A Educação Física como meio para desenvolver a criticidade e autonomia em crianças e adolescentesEducação físicaCriticidadeAutonomiaArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desporto, Curso de Especialização em Educação Física Escolar, RS, 2006.When analyzing the effective educational conjuncture, is observed that the pedagogical trends praise the integral formation of the citizen for conscientious performance in the society. The present objective study to investigate the paper of the Physical Education in the development of the criticidade and autonomy of children and adolescents. Initiate with a reflection of disciplines, beyond the action of the professor in this context, searched clarifications regarding the subject. The used methodology was one analyzes fenomenologica hermeneutics, from the application of interviews to the professors of Physical Education of Basic Teach and Average Education of public and private schools of Saint Maria, observing excellent aspects of practical pedagogical as the planning, objectives, methodology and evaluation, verifying that the didactic-metodológica action promotes the criticidade and autonomy, giving credit itself that these are determinative for formation of citizens capable to intervine positively in the society, thus legitimizing the importance of the Physical Education in the series initials.Ao analisar a conjuntura educacional vigente, observa-se que as tendências pedagógicas preconizam a formação integral do cidadão para atuação consciente na sociedade. O presente estudo objetiva investigar o papel da Educação Física no desenvolvimento da criticidade e autonomia de crianças e adolescentes. Iniciado com uma reflexão da disciplina, além da ação do professor neste contexto, buscou-se esclarecimentos a respeito do tema. A metodologia usada foi uma analise fenomenológica hermenêutica, a partir da aplicação de entrevistas aos professores de Educação Física do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Santa Maria, observando aspectos relevantes da prática pedagógica como planejamento, objetivos, metodologia e avaliação, verificando que a ação didático-metodológica promove a criticidade e autonomia, acreditando-se que estas sejam determinantes para formação de cidadãos capazes de intervir positivamente na sociedade, legitimando assim a importância da Educação Física nas séries iniciais.Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação Física e DesportosLeães Filho, Wenceslau Virgilio CardosoGarbini, Fernanda Zanette2016-07-18T15:27:06Z2016-07-18T15:27:06Z2006-092006Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/1910ark:/26339/001300000mmxbporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-08-03T00:16:41Zoai:repositorio.ufsm.br:1/1910Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-08-03T00:16:41Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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