Comportamentos de cidadania organizacional: os efeitos da inteligência emocional e da satisfação no trabalho em organizações públicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Parcianello, José Adroaldo
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/0013000010g49
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/27399
Resumo: The actions and discretionary gestures practiced by employees in organizations, which go beyond the tasks or attributions formally determined by the position and function of the organization, are considered Organizational Citizenship Behavior (OCB). Several national and international studies consider the OCB as a tool of competitive advantage for organizations, because, from it, it is possible to carry out a strategic management of people. The aim was to investigate the effects of Emotional Intelligence and Work Satisfaction antecedents in relation to Organizational Citizenship Behaviors (OCB), from the perspective of Technical-Administrative Public Servants in Education (TAS) active in federal institutions of higher education (FIHE) . Regarding the method, it was a quantitative, descriptive and exploratory research to be conducted through a survey. The Organizational Citizenship Behavior Scale for Knowledge Workers (OCBS-KW), the Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS-P) and the Job Satisfaction Scale (JSS) were used. The main results found expose the relationship of influence of the antecedents Emotional Intelligence and Satisfaction at Work on the Organizational Citizenship Behaviors for the Technical-Administrative Servers in Education, and the constructs exerted a positive and significant influence on the OCB. Among the antecedents, the one that had the most impact on the OCB was Emotional Intelligence. Of the six hypotheses defined from the theoretical arguments presented, three were confirmed and another three partially confirmed. Thus, by proving the influence of antecedents on Organizational Citizenship Behavior, this study allowed a new look at the OCB, considered an emerging theme in studies on Organizational Behavior. The results, analyzed from the structural equation modeling, demonstrated the interactions between the antecedent constructs and the OCBs in the public sector and that can contribute to the area of people management and to future studies on the subject.
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The aim was to investigate the effects of Emotional Intelligence and Work Satisfaction antecedents in relation to Organizational Citizenship Behaviors (OCB), from the perspective of Technical-Administrative Public Servants in Education (TAS) active in federal institutions of higher education (FIHE) . Regarding the method, it was a quantitative, descriptive and exploratory research to be conducted through a survey. The Organizational Citizenship Behavior Scale for Knowledge Workers (OCBS-KW), the Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS-P) and the Job Satisfaction Scale (JSS) were used. The main results found expose the relationship of influence of the antecedents Emotional Intelligence and Satisfaction at Work on the Organizational Citizenship Behaviors for the Technical-Administrative Servers in Education, and the constructs exerted a positive and significant influence on the OCB. Among the antecedents, the one that had the most impact on the OCB was Emotional Intelligence. Of the six hypotheses defined from the theoretical arguments presented, three were confirmed and another three partially confirmed. Thus, by proving the influence of antecedents on Organizational Citizenship Behavior, this study allowed a new look at the OCB, considered an emerging theme in studies on Organizational Behavior. The results, analyzed from the structural equation modeling, demonstrated the interactions between the antecedent constructs and the OCBs in the public sector and that can contribute to the area of people management and to future studies on the subject.As ações e os gestos discricionários praticados pelos funcionários nas organizações, que vão além das tarefas ou atribuições determinadas formalmente pelo cargo e função da organização, são considerados o Comportamento de Cidadania Organizacional (CCO). Diversos estudos nacionais e internacionais consideram o CCO como uma ferramenta de vantagem competitiva para as organizações, pois, a partir dele, é possível realizar uma gestão estratégica de pessoas. O intuito foi investigar os efeitos dos antecedentes de Inteligência Emocional e Satisfação no Trabalho em relação aos Comportamentos de Cidadania Organizacional (CCO), sob a perspectiva dos servidores públicos Técnico-Administrativos em Educação (TAEs) ativos das instituições federais de ensino superior (IFES). Em relação ao método, foi uma pesquisa quantitativa, descritiva e exploratória conduzida por meio de uma survey. Utilizou-se a Escala de Comportamento de Cidadania Organizacional para Trabalhadores do Conhecimento (ECCO-TC), a Escala de Inteligência Emocional de Wong e Law (WLEIS-P) e a Escala de Satisfação no Trabalho (EST). Os principais resultados encontrados expõem a relação de influência dos antecedentes Inteligência Emocional e Satisfação no Trabalho sobre os Comportamentos de Cidadania Organizacional para os servidores Técnico-Administrativos em Educação, sendo que os construtos exerceram influência positiva e significativa sobre o CCO. Entre os antecedentes o que mais exerceu impacto sobre o CCO foi a Inteligência Emocional. Das seis hipóteses definidas a partir dos argumentos teóricos apresentados três foram confirmadas e outras três confirmadas parcialmente. Assim, ao comprovar a influência dos antecedentes sobre o Comportamento de Cidadania Organizacional, este estudo possibilitou um novo olhar para o CCO, considerado um tema emergente nos estudos sobre Comportamento Organizacional. Os resultados, analisados a partir da modelagem por equações estruturais, demonstraram as interações entre os construtos antecedentes e os CCO no setor público e que podem contribuir para a área de gestão de pessoas e para futuros estudos sobre o tema.Universidade Federal de Santa MariaBrasilAdministraçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em AdministraçãoCentro de Ciências Sociais e HumanasAndrade, Taís dehttp://lattes.cnpq.br/5025869973395230Estivalete, Vania de Fátima BarrosMoscon, Daniela Campos BahiaFaller, Lisiane PelliniOliveira, Jefferson Menezes deCampos, Simone Alves Pacheco deParcianello, José Adroaldo2022-12-26T12:07:40Z2022-12-26T12:07:40Z2022-12-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/27399ark:/26339/0013000010g49porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2022-12-26T12:07:40Zoai:repositorio.ufsm.br:1/27399Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2022-12-26T12:07:40Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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