Análise sobre o método aprendizagem baseada em problemas na engenharia elétrica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Basso, Guilherme
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Scher, Luis Henrique Ost, Bernardon, Daniel Pinheiro
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/30624
Resumo: Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre aprendizagem baseada em problemas (PBL) como método de aprendizagem utilizado em diferentes disciplinas no ensino de engenharia elétrica. Visto a relevância de promover o ensino científico e tecnológico de maneira inovadora e eficaz, se definiu o método PBL, as origens, assim como as características relevantes deste. Por meio da investigação do estado da arte sobre PBL, destacou-se as principais vantagens, limitações desta metodologia em diferentes casos onde esta foi aplicada.
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