A trajetória da assistência estudantil da UFSM e o protagonismo do movimento estudantil entre 1983-2013

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Bruna Surdi
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/001300000b6m9
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/23973
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Graduação em Serviço Social, RS, 2014.
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spelling A trajetória da assistência estudantil da UFSM e o protagonismo do movimento estudantil entre 1983-2013La trayectoria de la asistencia del estudiante y el protagonismo del movimiento estudiantil entre 1983-2013Assistência estudantilMovimento estudantilPNAESUFSMAssistencia estudiantilMovimiento estudiantilCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIALTrabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Graduação em Serviço Social, RS, 2014.Este trabajo tiene el objetivo de realizar una síntesis de la trayectoria de la política de asistencia del estudiante de la UFSM y la participación del movimiento estudiantil. Este trabajo se llevó a cabo a partir de documentos históricos y registros de la institución, el Directorio de la Casa del Estudiante Universitario II y el Directorio Central de Estudiantes, para el período comprendido entre 1983 y 2013. Basándose en el método dialéctico que se hace referencia en el Karl Marx, utiliza una metodología cualitativa, utilizando como referencia Minayo (2009). Esta investigación se estructura en tres fases: fase de exploración; trabajo de campo; y el tratamiento y análisis de material empírico y documental. La fase de exploración consistió en la construcción del objeto, la organización del proceso de investigación en su conjunto, incluido el método y las técnicas a emplear. Es en esta etapa que hay una más estrecha y profunda sobre el tema en cuestión. Luego, en el trabajo de campo, se estableció contacto con los órganos y entidades de interés en la búsqueda de documentos, actas y registros históricos que sirvieron de base para este trabajo. Por último, en la fase de análisis y tratamiento de la materia empírica y documental, fueron reunidos y analizados todos estos documentos históricos que se producen y escriben este trabajo, haciendo referencia en todo el marco teórico inicial. Minayo (2009) segmenta esta fase en tres pasos: ordenamiento, clasificación y análisis de los datos recogidos. Tras el análisis y sistematización de datos y registros de los hechos, se agruparon en cuatro subcapítulos presentes en esta obra. Se observó que la década de 1980 se caracterizó por intensas movilizaciones por la expansión de la Casa, que tiene como fondo el período de transición entre la Dictadura Militar y la democratización del país. El 1990, es el avance en los reglamentos internos relacionados con la asistencia de los estudiantes. Los primeros diez años del nuevo milenio hubo cambios significativos en la situación nacional, que van desde un contexto de desmantelamiento de la educación superior pública y un proceso de expansión masiva de puestos de trabajo en este sector. La aprobación del decreto 7234 de 2010, por el Programa Nacional de Asistencia al Estudiante, un hito en la consolidación de este derecho a nivel nacional. Entre los resultados, podemos destacar la participación intensa de los estudiantes en todos los procesos de discusión y los avances en relación con la asistencia del estudiante tanto en UFSM como en nivel nacional.Este trabalho tem por objetivo realizar uma síntese da trajetória da política de assistência estudantil da UFSM, a partir da participação do movimento estudantil. Este trabalho foi realizado a partir de documentos e registros históricos da instituição, da Diretoria da Casa do Estudante Universitário II e do Diretório Central dos Estudantes, referentes ao período de 1983 a 2013. Valendo-se do método dialético referenciado em Karl Marx, utiliza-se a metodologia qualitativa, tendo como referencial Minayo (2009). Esta pesquisa está estruturada em três etapas: fase exploratória; trabalho de campo; e análise e tratamento do material empírico e documental. A fase exploratória consistiu na construção do objeto, organização do processo de pesquisa como um todo, incluindo o método e as técnicas a serem empregados. É nesta fase em que há a aproximação e aprofundamento acerca do tema em questão. Em seguida, no trabalho de campo, foram contatados os órgãos e entidades de interesse à pesquisa em busca de documentos, atas e registros históricos que serviram de base para este trabalho. Por último, na fase de análise e tratamento do material empírico e documental, foram reunidos e analisados todos estes documentos históricos, sendo produzido e escrito este trabalho, referenciando-se em todo arcabouço teórico inicial. Minayo(2009) segmenta esta fase em três passos: ordenação, classificação e análise dos dados coletados. Após a análise e sistematização dos registros, os dados relevantes foram agrupados em quatro subcapítulos, presentes neste trabalho. Percebeu-se que a década de 1980 é marcada por intensas mobilizações pela ampliação da moradia, tendo como plano de fundo o período de transição entre a Ditadura Militar e a redemocratização do país. A década de 1990, representa o avanço nas normativas internas ligadas a assistência estudantil. Os primeiros dez anos do novo milênio foram de grandes alterações na conjuntura nacional, indo de um contexto de desmonte do ensino superior público, a um processo de expansão massiva de vagas neste setor. A aprovação do decreto 7.234, em 2010, que institui o Programa Nacional de Assistência Estudantil, representou um marco na consolidação deste direito em nível nacional. Dentre os resultados, pode-se destacar a intensa participação dos estudantes em todos os processos de discussão e avanço em relação a assistência estudantil tanto na UFSM quanto em nível nacional.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Sociais e HumanasFonseca, Laura Regina da Silva Câmara Maurício daAlves, Bruna Surdi2022-03-29T11:22:38Z2022-03-29T11:22:38Z2014-12-042014Trabalho de Conclusão de Curso de Graduaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfALVES, B. S. A trajetória da assistência estudantil da UFSM e o protagonismo do movimento estudantil entre 1983-2013. 2014. 81 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, 2014.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/23973ark:/26339/001300000b6m9porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2022-03-29T11:22:38Zoai:repositorio.ufsm.br:1/23973Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2022-03-29T11:22:38Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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