SERVIÇOS DE ASSUNTOS ESTUDANTIS NO BRASIL: FUNDAMENTOS E PROFISSIONALIZAÇÃO
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2023 |
| Outros Autores: | |
| Tipo de documento: | Capítulo de livro |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIFESP |
| Texto Completo: | https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/ensino-superior-mudancas-e-desafios-na-perspectiva-dos-estudantes/ https://repositorio.unifesp.br/11600/69125 |
Resumo: | No cenário internacional da Educação Superior podemos afirmar que há suficiente evidência sobre a importância de atendermos os estudantes de forma integral, com ações fora da sala de aula, chamadas internacionalmente de student affairs and services que, para nós, pode ser traduzido como serviços de assuntos estudantis ou serviços de apoio aos estudantes. Esses serviços se organizam, mundialmente, para “possibilitar e capacitar os alunos a se concentrarem mais intensamente em seus estudos e crescimento pessoal” (Ludeman & Schreiber, 2020, p.10), incluindo os aspectos cognitivos e emocionais, e que se associam a melhorias no processo de aprendizado e, consequentemente, impactam a decisão de permanecer no ensino superior. Para atender a esses objetivos, os serviços podem contemplar um grande leque de ações e devem possuir uma atuação multidisciplinar, composta por conhecimentos da educação, psicologia, serviço social, educação física, sociologia e saúde. De acordo com os trabalhos sobre assistência estudantil no Brasil, os serviços oferecidos dependem do contexto da instituição e de seus estudantes, mas podem incluir: apoio psicológico, apoio pedagógico, orientação financeira e legal, promoção da inclusão, serviços de saúde, orientação de carreira e suporte aos ingressantes (Bleicher & Oliveira, 2016; Dias, 2021; Oliveira & Silva, 2018; Pelissoni et al., 2020; Toti, 2022). |
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Toti, Michelle Cristine da SilvaDias, Carlos Eduardo Sampaio Burgos [UNIFESP]http://lattes.cnpq.br/5525365551841212São Carlos SP2023-09-12T00:06:34Z2023-09-12T00:06:34Z2023-08-22https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/ensino-superior-mudancas-e-desafios-na-perspectiva-dos-estudantes/ACPA - College Student Educators International -; NASPA - Student Affairs Administrators in Higher Education - (2015). Professional Competency Areas for Student Affairs Educators. EUA, Recuperado de: https://www.naspa.org/images/uploads/main/ACPA_NASPA_Professional_Competencies_FINAL.pdf Bisinoto, C., Marinho-Araújo, C. M. & Almeida, L. S. (2014). Serviços de Psicologia na Educação Superior: panorama no Brasil e em Portugal. Revista de Estudios e Investigación en Psicología e Educación, 1, 82-90. https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.27 Bleicher, T., & Oliveira, R. C. N. de. (2016). Políticas de assistência estudantil em saúde nos institutos e universidades federais. 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Esses serviços se organizam, mundialmente, para “possibilitar e capacitar os alunos a se concentrarem mais intensamente em seus estudos e crescimento pessoal” (Ludeman & Schreiber, 2020, p.10), incluindo os aspectos cognitivos e emocionais, e que se associam a melhorias no processo de aprendizado e, consequentemente, impactam a decisão de permanecer no ensino superior. Para atender a esses objetivos, os serviços podem contemplar um grande leque de ações e devem possuir uma atuação multidisciplinar, composta por conhecimentos da educação, psicologia, serviço social, educação física, sociologia e saúde. De acordo com os trabalhos sobre assistência estudantil no Brasil, os serviços oferecidos dependem do contexto da instituição e de seus estudantes, mas podem incluir: apoio psicológico, apoio pedagógico, orientação financeira e legal, promoção da inclusão, serviços de saúde, orientação de carreira e suporte aos ingressantes (Bleicher & Oliveira, 2016; Dias, 2021; Oliveira & Silva, 2018; Pelissoni et al., 2020; Toti, 2022).Não recebi financiamento30porPedro & João EditoresEnsino superiorAssistência estudantilAssuntos estudantisPermanência estudantilServiços de apoio aos estudantesSERVIÇOS DE ASSUNTOS ESTUDANTIS NO BRASIL: FUNDAMENTOS E PROFISSIONALIZAÇÃOinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPReitoriaPró-Reitoria de Assuntos EstudantisORIGINAL2023_SERVIÇOS DE ASSUNTOS ESTUDANTIS NO BRASIL - fundamentos e 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No cenário internacional da Educação Superior podemos afirmar que há suficiente evidência sobre a importância de atendermos os estudantes de forma integral, com ações fora da sala de aula, chamadas internacionalmente de student affairs and services que, para nós, pode ser traduzido como serviços de assuntos estudantis ou serviços de apoio aos estudantes. Esses serviços se organizam, mundialmente, para “possibilitar e capacitar os alunos a se concentrarem mais intensamente em seus estudos e crescimento pessoal” (Ludeman & Schreiber, 2020, p.10), incluindo os aspectos cognitivos e emocionais, e que se associam a melhorias no processo de aprendizado e, consequentemente, impactam a decisão de permanecer no ensino superior. Para atender a esses objetivos, os serviços podem contemplar um grande leque de ações e devem possuir uma atuação multidisciplinar, composta por conhecimentos da educação, psicologia, serviço social, educação física, sociologia e saúde. De acordo com os trabalhos sobre assistência estudantil no Brasil, os serviços oferecidos dependem do contexto da instituição e de seus estudantes, mas podem incluir: apoio psicológico, apoio pedagógico, orientação financeira e legal, promoção da inclusão, serviços de saúde, orientação de carreira e suporte aos ingressantes (Bleicher & Oliveira, 2016; Dias, 2021; Oliveira & Silva, 2018; Pelissoni et al., 2020; Toti, 2022). |
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ACPA - College Student Educators International -; NASPA - Student Affairs Administrators in Higher Education - (2015). Professional Competency Areas for Student Affairs Educators. EUA, Recuperado de: https://www.naspa.org/images/uploads/main/ACPA_NASPA_Professional_Competencies_FINAL.pdf Bisinoto, C., Marinho-Araújo, C. M. & Almeida, L. S. (2014). Serviços de Psicologia na Educação Superior: panorama no Brasil e em Portugal. Revista de Estudios e Investigación en Psicología e Educación, 1, 82-90. https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.27 Bleicher, T., & Oliveira, R. C. N. de. (2016). Políticas de assistência estudantil em saúde nos institutos e universidades federais. Psicologia Escolar e Educacional, 20 (3), 543–549. https://doi.org/10.1590/2175-3539201502031040 Bourdieu, P. & Passeron, J. C. (2014). Os Herdeiros: os estudantes e a cultura. Trad. Ione Ribeiro Valle e Nilton Valle. Editora da UFSC. Coulon, A. (2008). A condição de estudante: a entrada na vida universitária. EDUFBA. 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