O que educadores brasileiros pensam sobre o consumo de álcool e outras drogas? Um estudo panorâmico nacional

• Autor(a) principal: Borges, Alessandra Mieko Hamasaki [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7951506; https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59849
• topic: Drogas; Prevenção; Adolescentes; Educadores; Escola; Drugs; Prevention; Teachers; Adolescents; School

Esta dissertação é fruto de um levantamento nacional sobre as percepções e os conhecimentos que educadores de todos os níveis de ensino têm sobre o consumo de álcool e drogas. A pesquisa buscou inter-relacionar e comparar os dados sobre as percepções dos educadores com o uso pessoal ou não e diversos aspectos como, conhecimento sobre o tema, realização de cursos, preconceitos, medos, concepções sobre legalização e descriminalização. A instituição escolar constitui-se como um espaço privilegiado para o desenvolvimento de programas de prevenção do uso de álcool e drogas, entretanto a Educação parece não ter assumido um compromisso com o desenvolvimento dessas ações e promoção à saúde. Assim, devido a importância do tema este estudo qualitativo foi desenvolvido e contou com a participação de 1132 educadores que foram convidados a participar através de mídias sociais e e-mail. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário elaborado pelas autoras, composto por 37 questões de aspectos sociodemográficos, profissionais, de percepções sobre uso e prevenção de álcool e outras drogas, e uso pessoal. A pesquisa foi realizada através da plataforma online Surveymonkey e o questionário tendo sido lançado em abril de 2018 e fechado para coleta de dados em outubro do mesmo ano. Para fazer a análise dos dados foi utilizado o programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). A partir dos dados coletados podemos observar que boa parte dos educadores afirmam ter realizado cursos de prevenção, entretanto, as percepções dos educadores em relação a algumas questões apresentam opiniões divergentes quando comparadas ao grupo de educadores que fazem uso de algum tipo de substância e os que nunca experimentaram. Entretanto, em relação a opinião entre os educadores que fizeram curso e os que não fizeram são bastante semelhantes. Assim, concluímos que a desmistificação sobre a abordagem do uso de álcool e outras drogas depende urgentemente de políticas públicas eficientes; projetos que atendam ao público específico de cada comunidade e principalmente incentivo à formação inicial e continuada de qualidade para educadores atuarem como agentes de prevenção, sem medos, preconceitos ou percepções equivocadas.