Tecnologia educacional para a participação do paciente na administração segura de quimioterápicos antineoplásicos: estudo metodológico 2024

• Autor(a) principal: Muniz, Elaine Cristina Salzedas [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/70997
• topic: Participação do paciente; Tecnologia educacional; Segurança do paciente; Antineoplásicos; Enfermagem oncológica

Objetivo: elaborar, validar e aplicar uma tecnologia educacional para promover a participação do paciente na administração segura de quimioterápicos antineoplásicos. Método: estudo metodológico desenvolvido em seis etapas: revisão integrativa da literatura; entrevistas semiestruturadas com pacientes com câncer; entrevistas estruturadas com profissionais que atuam em ambulatório de quimioterapia; construção da tecnologia educacional; validação de face e conteúdo pelos juízes; e aplicação da tecnologia educacional com validação semântica pelo público-alvo. Resultados: Foram construídas duas tecnologias educacionais, sendo um infográfico “Nada sobre mim sem mim” e nove cartões de verificação para serem utilizados na estratégia do Método Teach-Back. Na validação de 15 juízes o Índice de Validade de Conteúdo global para o infográfico foi de 82% e o Content Validity Ratio global foi de 0,63 e o Índice de Validade de Conteúdo global para os cartões de verificação foi 84% e o Content Validity Ratioglobal foi 0,75, demonstrando um bom nível de concordância entre os juízes para a tecnologia educacional construída. Na última etapa, a validação semântica foi realizada com a aplicação das tecnologias em 15 pacientes em tratamento quimioterápico por via endovenosa e obteve-se um Índice de Validade Semântica de 0,97. Os sete profissionais consideraram que o instrumento aplicado pode favorecer a participação do paciente para a segurança durante a administração dos quimioterápicos antineoplásicos e pode ser utilizado na prática diária, adequando-o à rotina do serviço. Conclusão: O infográfico “Nada sobre mim sem mim” e os cartões de verificação foram considerados tecnologias educacionais válidas quanto à face, conteúdo e semântica e podem ser utilizados para a participação do paciente durante a administração de quimioterápicos antineoplásicos através da estratégia do Método Teach-Back.