Famílias, Relações Intergeracionais E De Gênero: Práticas Compartilhadas De Educação E Cuidado De Crianças Pequenas

• Autor(a) principal: Gomes, Ana Paula Pereira [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5071533; http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/50223
• topic: Educação Infantil; Famílias; Gênero; Relações Intergeracionais; Sociologia Da Infância; Early Childhood Education; Families; Genre; Intergenerational Relationships; Sociology Of The Childhood

Esta pesquisa de mestrado apresenta reflexões acerca das famílias contemporâneas considerando as diferentes dinâmicas familiares a partir da ótica das crianças. A pesquisa investiga as práticas compartilhadas no cuidado e na educação de crianças da Educação Infantil numa perspectiva intergeracional e de gênero, envolvendo crianças e familiares, mães e avós. Busca compreender as diferentes funções sociais desempenhadas pelos membros da família na sociedade contemporânea, a forma como são enxergadas pelas crianças e como a instituição de Educação Infantil tem acolhido estas transformações familiares. Tem como referencial teórico os Estudos Feministas, os Estudos de Gênero e os da Sociologia da Infância. Traz os desafios metodológicos de ser professora pesquisadora de crianças pequenas buscando a perspectiva das crianças a partir do desenho e da oralidade, considerando as experiências narradas e interpretadas pelos meninos e meninas em seus desenhos. Os resultados revelam permanências e transformações relacionadas às concepções de família e da função social da mulher, e aponta para tensões e desafios que permeiam as relações de parceria com a instituição de Educação Infantil. A pesquisa procura contribuir para a visibilidade da emergência de novas configurações familiares, pensando a família enquanto instituição que possui uma dinâmica própria e que atua em parceria da instituição de Educação Infantil na promoção de práticas de cuidado e educação de crianças pequenas. Trata-se de uma reflexão que considera as novas demandas sociais, econômicas e culturais que têm transformado a sociedade nas quais as crianças pequenas participam ativamente.