A escolha dos livros de alfabetização para as séries iniciais no PNLD-2010 em Guarulhos

• Autor(a) principal: Cappelin, Gisella Wanderley Queiroz [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/11600/67944
• topic: PNLD; Livro Didático de Alfabetização; Escolha do Livro didático pelos professores; PNLD; Literacy textbooks; Selection of Textbooks for teachers

Este trabalho visa apresentar resultados sobre a pesquisa desenvolvida com o objetivo de analisar as principais características relacionadas à escolha do livro didático de alfabetização destinada aos primeiros anos do Ensino Fundamental. Desta forma, apontaremos como é feito o processo da escolha das coleções de alfabetização pelos professores da rede municipal de Guarulhos. Procuramos observar como ocorre o Programa Nacional do Livro Didático em relação às obras de alfabetização até o ano de 2010, assim como as principais ocorrências que se fizeram presentes, diante do processo de escolha dos livros, no segundo semestre de 2009. Para realizar tal reflexão, trouxemos informações e dados por meio de análise documental e bibliográfica em estudos realizados por Batista (2001, 2003, 2004), Silva, C. (2010), Rangel (2005), entre outros. Buscamos também informações do site do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (BRASIL, 2009) e do próprio Guia de Livros Didáticos do PNLD 2010 Letramento e Alfabetização/Língua Portuguesa. Na realização da pesquisa de campo, utilizamos “rodas de conversas” como também a aplicação de questionários a fim de verificar quais são as preocupações dos professores alfabetizadores em relação à escolha do livro didático que será utilizado. Além disso, observamos as condições em que são feitas as escolhas das coleções de alfabetização e quais os principais critérios identificados como importantes pelos professores ao escolher as coleções de alfabetização.O resultado desta pesquisa nos indicou que são pouquíssimas as escolas que fazem o uso do Guia como elemento auxiliador no momento das escolhas das obras, uma vez que a maioria dos professores pesquisados demonstra a falta de orientação diante do PNLD 2010 da rede municipal de Guarulhos, fazendo com que a escolha seja feita rapidamente, com tempo escasso para maiores reflexões do coletivo de professores de cada escola.