Desenvolvimento de material didático multidisciplinar para alfabetização científica facilitadora em biologia celular

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Camila Shinohara Nunes [UNIFESP]
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/70039
Resumo: Uma das significativas dificuldades enfrentadas dentro do aprendizado de ciências e biologia, é compreender a dinâmica do universo microscópico de uma célula ou microorganismo. Portanto, é essencial a utilização de vivências práticas como estratégia didática para geração de maior interesse e compreensão dos conteúdos propostos nesta área de conhecimento, seja em escolas, universidades ou outros centros voltados para educação. O microscópio é uma das ferramentas básicas em ciências e biologia celular, e tem a função de permitir a visualização de seres não visíveis a “olho nú”. No entanto, a população em geral, estudantes, e muitas vezes até o professor, podem enfrentar dificuldades em compreender os princípios gerais de funcionamento e manuseio do microscópio, ocasionando o receio da sua utilização. Assim, como forma de auxiliar ações que contemplem a utilização de microscópio de luz, esse trabalho visa a criação de um material didático voltado à alfabetização científica facilitada em biologia celular
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