KNOWLEDGE AND ORGANIZATION: post-Bologna indicators of a society under construction
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| Data de Publicação: | 2017 |
| Outros Autores: | , |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Revista Observatório |
| Texto Completo: | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241 |
Resumo: | The Bologna Process unleashed an inclination to value knowledge as a development strategy, mediated by the processes of training and lifelong education. The present article turns to the questions related to organizational knowledge and its management, post-Bologna, but not reducing to that alone. Through the analysis of several authors, organizational knowledge and its applicability are discussed. It is concluded that reorganization of knowledge brings with it the presence of new organizational models, new projects of production processes and new projects of final products, in line with the new market determinants. |
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KNOWLEDGE AND ORGANIZATION: post-Bologna indicators of a society under constructionCONOCIMIENTO Y ORGANIZACIÓN: indicativos post-Bolonia de una sociedad en construcciónCONHECIMENTO E ORGANIZAÇÃO: indicativos pós-Bolonha de uma sociedade em construçãoKnowledgeBolognaManagementFormationMarketplaceKnowledgeBolognaManagementFormationMarketplaceConocimientoGestiónFormaciónMercadoConocimientoGestiónFormaciónMercadoConhecimentoBolonhaGestãoFormaçãoMercadoConhecimentoBolonhaGestãoFormaçãoMercadoThe Bologna Process unleashed an inclination to value knowledge as a development strategy, mediated by the processes of training and lifelong education. The present article turns to the questions related to organizational knowledge and its management, post-Bologna, but not reducing to that alone. Through the analysis of several authors, organizational knowledge and its applicability are discussed. It is concluded that reorganization of knowledge brings with it the presence of new organizational models, new projects of production processes and new projects of final products, in line with the new market determinants.El proceso de Bolonia desencadenó una inclinación a la valorización del conocimiento como una estrategia de desarrollo, mediada por los procesos de formación y educación a lo largo de la vida. El presente artículo se centra en las cuestiones relacionadas con el conocimiento organizacional y su gestión, después de Bolonia, pero no se reduce sólo a ello. A través del análisis de diversos autores, se discute el conocimiento organizacional y su aplicabilidad. Se concluye que la reorganización del conocimiento traslada la tesitura de nuevos modelos organizacionales, de nuevos proyectos de procesos productivos y de nuevos proyectos de productos finales, alineados a los nuevos determinantes de mercado.O Processo de Bolonha desencadeou uma inclinação a valorização do conhecimento como uma estratégia de desenvolvimento, mediada pelos processos de formação e educação ao longo da vida. O presente artigo se volta para as questões relacionadas ao conhecimento organizacional e sua gestão, pós-Bolonha, mas não se reduzindo apenas a isso. Por meio da análise de diversos autores, discute-se o conhecimento organizacional e sua aplicabilidade. Conclui-se que reorganização do conhecimento trás consigo a tecitura de novos modelos organizacionais, de novos projetos de processos produtivos e de novos projetos de produtos finais, alinhados aos novos determinantes de mercado.Universidade Federal do Tocantins - UFT2017-10-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/zipapplication/zipapplication/x-gzipapplication/zipapplication/pdfhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/424110.20873/uft.2447-4266.2017v3n6p338Observatory Journal; Vol. 3 No. 6 (2017): V. 3 N. 6 (2017) Processos formativos, comunicação e educação pós-Bolonha Out-Dez 2017; 338-353Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 6 (2017): V. 3 N. 6 (2017) Processos formativos, comunicação e educação pós-Bolonha Out-Dez 2017; 338-353Observatoire Journal; Vol. 3 No. 6 (2017): V. 3 N. 6 (2017) Processos formativos, comunicação e educação pós-Bolonha Out-Dez 2017; 338-353Revista Observatório ; v. 3 n. 6 (2017): V. 3 N. 6 (2017) Processos formativos, comunicação e educação pós-Bolonha Out-Dez 2017; 338-3532447-426610.20873/uft.2447-4266.2017v3n6reponame:Revista Observatórioinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTporhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/11641https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/11676https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/11705https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/11734https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/11763https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/11792https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4241/12557Século XX/XXICopyright (c) 2017 Revista Observatórioinfo:eu-repo/semantics/openAccessNunes, Suzana GilioliPorto Junior, Francisco Gilson RebouçasMoraes, Nelson Russo de2022-03-04T13:17:04Zoai:ojs.revista.uft.edu.br:article/4241Revistahttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/indexPUBhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/oaigilsonportouft@gmail.com||gilsonporto@uft.edu.br||2447-42662447-4266opendoar:2022-03-04T13:17:04Revista Observatório - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false |
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