Relações de gênero e sexualidade na formação das/dos professores/as de Educação Física nas instituições de ensino superior públicas do Tocantins

• Autor(a) principal: Neves Júnior, Ismael Barreto
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2796
• topic: Educação Física; Gênero; Sexualidade; Currículo.; Educação Física; Gênero; Sexualidade; Currículo.

Tendo em vista a diversidade que a escola proporciona, torna-se cada vez mais necessário, na formação do professor de Educação Física (EF), o debate sobre conceitos que serão vivenciados na escola. Dessa forma, esse estudo pesquisou as relações de gênero e sexualidade na formação das/dos professores de Educação Física no interior do Tocantins, a fim de responder à pergunta: Existe o Diálogo de Sexualidade e Gênero nos Projetos Pedagógicos dos cursos de Educação Física Licenciatura da Universidade Federal do Tocantins, Câmpus Miracema, Tocantinopólis e Instituto Federal do Tocantins, Câmpus Palmas? Para tanto, avaliou-se como a temática Gênero e Sexualidade eram abordadas nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs)e nas matrizes curriculares dos cursos de Licenciatura em Educação Física das Instituições de Ensino Superior do Tocantins (IES) bem como identificar se nas matrizes curriculares do curso de Licenciatura em EF do IES do Tocantins há disciplinas específicas sobre “gênero” e/ou “sexualidade”, analisar como as temáticas de gênero e sexualidade são abordadas no curso de EF e discutir o lugar das relações de gênero e sexualidade nos currículos dos cursos de Educação Física. Realizou-se então, uma pesquisa de Análise Documental e concluiu-se que atemática é trazida de forma transversal, como muitas ementas as quais apresentam os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que tematizam a transversalidade do tema, mas que não aprofundam o debate. Na maioria das ementas foi apenas citado o termo “questões de gênero” ou a palavra “gênero” mais sem acompanhar uma autora(or) que fomente e debata o tema com mais profundidade.