Da cibercultura à escola:

• Autor(a) principal: Barbosa, Augusto Cesar Ferreira
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5052
• topic: CNPQ::OUTROS; Cibercultura; Ensino de História; Proinfo; Tecnologia digitais; Cyberculture; History Teaching; Proinfo; Digital Technology.

Este trabalho tem como objetivo analisar de que forma as novas ferramentas digitais da informação e comunicação estão se inserindo no projeto de didático-pedagógico da disciplina de História em duas escolas da cidade de Araguaína, no Estado do Tocantins. Por consequência, analisamos, brevemente, o processo de implementação do programa do PROINFO – Programa Nacional de Tecnologia Educacional – no Estado do Tocantins. O programa é voltado para a formação dos professores da rede pública e privada, além do fornecimento de laboratórios de informática e da distribuição de equipamentos digitais e multimídias nas escolas públicas do Brasil, a partir do qual buscamos verificar o desenvolvimento do projeto e a sua execução nas escolas do Estado do Tocantins. Por fim, tentamos averiguar, após análise de questionário direcionado e entrevistas com docentes da rede pública, como se movimenta a dinâmica do ensino da disciplina de História à “luz” das novas relações viabilizadas pelo ciberespaço aos sujeitos-internautas- alunos, e, nesse sentido, como “atualizar” o ensino de História para estes novos tempos e novos sujeitos.