A circulação da Educação Física nas reuniões da Anped (2017-2021)

• Autor(a) principal: Curcino, Thiago Pinheiro
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/4914
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Educação Física; Produção científica; Mapeamento

O presente trabalho realizou um estudo documental, tendo como fonte de dados os anais produzidos nas reuniões da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (Anped). Deste modo, foram selecionadas para este estudo as reuniões que compreende o período de 2017 a 2021. A técnica utilizada para organização e análise dos dados foi a bibliometria, tendo como indicadores: autores, títulos, instituições vinculadas e ano de publicação. A presença de pesquisadores da área de educação física nesse evento nos gerou a problemática de entender como vem sendo divulgados nas reuniões da Anped os trabalhos sobre Educação Física. Os resultados das análises no revelaram que, as publicações seguem um ritmo de 4 a 5 trabalhos publicados por edição do evento, considerando as ultimas três reuniões no período aqui analisado, que nos parece números escassos, levando em conta a envergadura e relevância do evento. Em relação aos autores descobrimos que em média no período de 2017 a 2021 estes publicaram apenas uma vez, com exceção da autora Ana Paula da Silva Santos que publicou dois trabalhos. Os dados sobre a distribuição regional das pesquisas nos revelaram assimetrias regionais em relação a produção científica onde as regiões Sul e Sudeste representaram juntas 80% dos trabalhos publicados nas três edições da reunião, enquanto que as regiões: Norte compreende 8%, Centro-Oeste 15% e Nordeste 0% de publicações. Sobre o que dizem os trabalhos publicados na Anped, descobrimos a partir da “nuvem de palavras” produzida no software Iramuteq que os termos mais recorrentes nos estudos foram em primeiro lugar Educação, Jovens, Adultos. Em segundo vem Currículo e Formação-docente. Os trabalhos com recorrência das palavras Jovens e Adultos articularam a discussão se utilizando de metodologias narrativas, que emprega entrevistas como instrumento de coleta de dados, enquanto que, os trabalhos que se debruçaram sobre o tema Currículo e Formação-docente desenvolveram as pesquisas por meio de estudos documentais.