Educação geográfica e literatura. O potencial da poesia de Ruy Espinheira Filho para o ensino médio de ciências humanas e sociais aplicadas

• Autor(a) principal: Lima, Pablo Amaury Pereira
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3713
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA COMPARADA; Literatura; Geografia; Ensino; BNCC

O trabalho, a partir da obra poética de Ruy Espinheira Filho, poeta baiano que em seus poemas traz sentimentos a respeito dos seus lugares vividos, tem como objetivo relacionar a Literatura à Geografia, evidenciando a literatura como aporte à educação geográfica e potencial para a área de conhecimento das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Assim, entendendo a importância de aulas de arranjos mais amplos, o artigo busca incitar o uso da literatura como uma das fontes de conhecimento que devem ser desenvolvidas transversalmente ao ensino dos componentes curriculares integrados às áreas de conhecimento: Geografia, Filosofia, História e Sociologia. Tendo em vista que a literatura possibilita a junção dos diversos componentes curriculares em discussões que facilitam a visualização de diversas problematizações, o seu uso é facilitador do desenvolvimento de competências e habilidades definidas pela BNCC. A obra de Ruy Espinheira Filho, aqui trazida através de coletâneas de poemas publicadas em 2012 e 2017 e que representam sua poesia desde a década de 1960, é usada como exemplo da riqueza de relações que a literatura, sendo aqui usado o gênero lírico, tem para o desenvolvimento de questões históricas, geográficas e sociais, além de contribuir para a ampliação do repertório cultural dos alunos e promoção do conhecimento científico historicamente construída pela sociedade.