Esporte adaptado: um estudo acerca da percepção e metodologias dos professores de educação física nas escolas de Tocantinópolis-TO

• Autor(a) principal: Araújo, Bárbara Carvalho de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/1599
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação Física.; Esporte Adaptado; Educação Física Adaptada; Physical Education; Adapted Sport; Adapted Physical Education

O esporte adaptado ou desporto adaptado surgiu como um importante meio na reabilitação física, psicológica e social para pessoas com algum tipo deficiência, ele consiste em adaptações e modificações em regras, materiais, locais para as atividades possibilitando a participação das pessoas com deficiências nas diversas modalidades esportivas. Este trabalho teve como objetivo verificar a percepção dos professores de Educação Física acerca da aplicação do esporte adaptado, para alunos com ou sem deficiência, no âmbito escolar na cidade de Tocantinópolis-To. A metodologia adotada trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, objetivos descritivos e de natureza aplicada, realizada com Professores de Educação Física da rede estadual de ensino utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada aplicada por meio de questionário. À apreciação dos dados qualitativos, foi por meio da análise de conteúdo, segundo Bardin (2009), das quais suas categorias e códigos foram apresentados quantitativamente. Os resultados demonstram que em uma visão geral o esporte adaptado se mostra como importante conteúdo a ser trabalhado nas aulas de Educação Física na escola, devendo ser apreendido como elemento da cultura corporal do movimento, sendo considerado em seus aspectos psicomotores, sociorrelacionais e cognitivos. Além disso, visto como importante aspecto mediador da discussão sobre a questão da inclusão com os alunos, principalmente quando utilizado para alunos sem deficiência. Face aos objetivos e resultados, conclui-se que o estudo permitiu compreender a percepção dos professores de Educação Física acerca da aplicabilidade do esporte adaptado, para alunos com ou sem deficiência no âmbito escolar da cidade de Tocantinópolis, bem como as estratégias metodológicas utilizadas pelos professores para promover a participação desses alunos em suas aulas, deixando uma contribuição metodológica para novas pesquisas, bem como, dados importantes para os docentes refletirem e buscarem um maior aprofundamento quando trabalharem com a temática.