Avaliação dos livros do plano nacional do livro didático (pnld), do ensino fundamental, 1º ao 5º ano: o ensino de geografia e sua relação com a astronomia

• Autor(a) principal: Silva, Breno Ferreira da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3635
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Ensino de Geografia.; Geografia e Astronomia.; Ensino fundamental.; Geografia e PNLD.

O objetivo deste trabalho é fazer uma avaliação do livro didático de Geografia, do Programa Federal Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), nas séries iniciais do Ensino Fundamental (1o ao 5o ano), referente às relações da Geografia e a Astronomia expressas nos conteúdos de Geografia, livro este utilizado no ano de 2020 pela Escola Municipal Dr. Euvaldo Tomaz de Souza, na cidade de Porto Nacional - Tocantins. O estudo foi realizado, com base na avaliação bibliográfica correspondente ao material didático adotado pela referida escola. As coleções de Geografia analisadas no Ensino Fundamental, Anos Iniciais foram: “Coleção Crescer”, 1o ao 5o ano - Código da Coleção 0233P19051 (ALVES et al., 2017) e Coleção “Aprender Juntos”, 2o; 3o; 4o; e 5o ano - Código da Coleção 0127P19051 (SILVA, 2017; SILVA, 2017a; SILVA, 2017b; SILVA, 2017c, respectivamente). A avaliação mostrou que do1o ao 5o ano do ensino fundamental, os temas estudados nos livros de Geografia como períodos do dia, orientação/localização, previsão do tempo, clima (tempo atmosférico e clima; clima e vegetação), e movimentos da Terra guardam uma relação com a Astronomia, uma vez que estão relacionados aos movimentos de rotação e translação, associados à inclinação do eixo da Terra. Entende-se, portanto, que para o desempenho satisfatório do professor de Geografia, no processo ensino-aprendizagem, é importante certo embasamento de cunho astronômico para trabalhar tais temas.