Jiu-Jitsu e educação: análise de uma equipe de Jiu-Jitsu da cidade de Porto Franco-MA.

• Autor(a) principal: Rodrigues, Samara dos Santos
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2306
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; Jiu-Jitsu; Prática Educativa; Formação Humana; Jiu-Jitsu; Educational Practice; Human formation

O presente trabalho tem como objetivo analisar o Jiu-jitsu, enquanto arte marcial e prática educativa não formal, no processo de formação humana dos praticantes de uma academia da referida luta, da cidade de Porto Franco – MA;;. Para tanto, foi realizado uma pesquisa em duas etapas. A primeira etapa, de cunho bibliográfico, serviu de subsídio teórico para a elaboração das fases subsequentes. A segunda etapa consistiu em uma pesquisa de campo, que utilizou como técnicas: a observação participante, de aulas de uma turma infantil; a entrevista semiestruturada, realizada com os três (03) professores da academia e com seis (06) pais/responsáveis pelas crianças participantes da pesquisa; e a produção de desenhos, por nove (09) crianças observadas nas aulas, de 06 (seis) a 12 (doze) anos. A análise dos registros de campo se deu de forma qualitativa, privilegiando o cruzamento entre os pontos de vista dos sujeitos e a leitura concernente à temática. As interpretações realizadas permitiram a compreensão do Jiu-jitsu para além de um esporte competitivo, forjando-se uma prática educativa com representativa influência nas várias dimensões da vida social dos participantes. O aporte teórico da pesquisa bibliográfica foi subsidiado por autores como Tubino, 2002; Castro, 2018; Rufino e Darido,2015; Brasil, 1997.