Universidade da Maturidade: o estudo de caso no polo da uma em Paraíso do Tocantins

• Autor(a) principal: Coelho, Lizete de Sousa
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5199
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Universidade da Maturidade. Acadêmicos. História e Memória. Educação intergeracional. Políticas públicas

Esta pesquisa apresenta a implantação e implementação do polo da Universidade da Maturidade - UMA, no Município de Paraíso do do Tocantins. Tem como objetivo geral compreender e discutir, na voz dos idosos acadêmicos, suas experiências com a implantação e implementação do polo da UMA em Paraíso do Tocantins, bem como a importância das políticas públicas envolvidas. Na pesquisa, destacam-se como objetivos específicos: Relatar a experiência da implantação e a implementação do polo da UMA em Paraíso do Tocantins; Evidenciar, pela voz dos idosos acadêmicos experiências com a implantação e implementação do polo da Universidade da Maturidade de Paraíso do Tocantins e seus relatos de vida; Identificar a existência de políticas públicas indicadas à pessoas idosa na observância da legislação vigente; Apresentar abordagens sobre o fenômeno do envelhecimento. O estudo evidencia as políticas públicas implementadas e preconizadas pela legislação brasileira, bem como, o fenômeno do envelhecimento e sua relevância marcante para a vida desses acadêmicos em um novo cenário representativo das histórias e memórias entre gerações. Essa pesquisa é de natureza aplicada, abordagem qualitativa e tem como aporte investigador o estudo de caso. Participaram da pesquisa dez acadêmicos, matriculados no ano de 2022, no polo da Universidade da Maturidade, do Município de Paraíso do Tocantins. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e presencial. Como resultado, indica-se que a implantação do polo da UMA deu voz aos acadêmicos em uma fase da vida em que os indivíduos detêm experiência acumulada com o decorrer do tempo, pois trata-se de um espaço de educação intergeracional e de inclusão social. O espaço educacional da UMA é considerado, pelos acadêmicos, o melhor lugar para que suas vozes, seus desejos e sentimentos sejam expressos por meio da história e memória. Assim, reafirma-se que todas as pessoas, de diferentes gerações, podem aprender e reaprender em um mesmo espaço coletivo de representatividade singular. A experiência vivida por esse grupo etário é uma lição para a vida, haja vista que os idosos são guardiões do passado. Por fim, a pesquisa ressalta a importância das políticas públicas de atendimento à pessoa idosa, como direito constitucional, e a garantia efetiva desses direitos. Desse modo, é possível que todas as gerações cheguem ao envelhecimento com mais dignidade.