Reflexões acerca da atuação profissional do pedagogo no programa Saúde na Escola

• Autor(a) principal: Silva Filho, Francisco Pereira da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2452
• topic: Trabalho pedagógico; Educação e saúde; Atuação do pedagogo; Programa Saúde na Escola.; Trabalho pedagógico; Educação e saúde; Atuação do pedagogo; Programa Saúde na Escola.

Este trabalho de conclusão de curso tem como objeto de análise a atuação profissional do pedagogo junto ao Programa Saúde da Escola (PSE). Visando traçar um caminho para a construção do estudo, foi formulado o seguinte problema de pesquisa: como se configura o trabalho do pedagogo no PSE? Há um reconhecimento das possibilidades de atuação do pedagogo fora do âmbito escolar? Como objetivo geral da pesquisa foi proposto: identificar como o pedagogo é solicitado a contribuir no âmbito das políticas de saúde, considerando especificamente o caso do PSE. Como objetivos específicos foram propostos: discutir os elementos que caracterizam o trabalho pedagógico e a atuação do pedagogo fora do ambiente escolar; identificar as possibilidades de interface entre saúde e educação, considerando a atuação do pedagogo; conhecer como se realiza a atuação do pedagogo junto ao PSE, tendo como referência para estudo o município de Miracema do Tocantins, TO. O estudo, de natureza qualitativa, buscou, por meio de levantamento de bibliografia específica traçar um percurso que contempla a dimensão formativa do trabalho, para então caracterizar o trabalho pedagógico como especificidade da atuação do pedagogo. A partir de então foi discutida a relevância da interseção entre saúde e educação para a formação humana consciente, pautada no conhecimento e na construção da coresponsabilização dos sujeitos por sua vida e pela construção da sociedade que desejam, recorrendo a Freire (1967; 1987; 1991). Os dados coletados por meio de conversas e da aplicação de um questionário junto a equipe do PSE no município de Miracema do Tocantins sinaliza que não há a presença de um pedagogo na execução do programa. Ademais, a inexistência de um planejamento mais voltado às questões pedagógicas fez com que a execução do PSE ficasse restrita a informações e profilaxia de doenças, aproximando-se das abordagens vistas em campanhas preventivas realizadas pelas secretarias de saúde. Os dados e reflexões sinalizam, por fim, que a proposição de uma efetiva formação em saúde demandaria a presença e a ação de planejamento de um pedagogo e que a importância de sua atuação em posições distintas da sala de aula, na condição de regente de salas, demanda maiores conversas e enfrentamentos.