A Pedagogias hospitalar e suas contribuições no proceso de desenvolvimento escolar de Carol, por meio do projeto hoje em Goiânia - GO

• Autor(a) principal: Silva, Dolores Ribeiro da
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3076
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Pedagogia Hospitalar; Classe Hospitalar; Projeto Hoje; Aluno-paciente; Hospital Pedagogy; Hospital Class; Hoje Project; Student-patient

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por Finalidade apresentar as contribuições da Pedagogia Hospitalar por meio do Projeto Hoje em Goiânia – Goiás. Para isso, fizemos um Estudo de Caso com uma jovem que fora amparada pela Pedagogia Hospitalar durante a sua infância, no decorrer da terapia intensiva e por todo o período em que esteve enferma, sendo considerada, assim, como aluna-paciente. A metodologia utilizada para esse estudo intitula-se Estudo de Caso – Exploratório – Descritivo, sob o direcionamento teórico de YIN (2015) e GODOY (1995). Para a pesquisa bibliográfica que trata do estudo da Pedagogia Hospitalar, escolhemos como fontes: Esteves (2008), Fontes (2006), Fonseca (1999) e Oliveira (2013), Lopes (2010). Diante do resultado – referencial, descobriu-se que a primeira classe hospitalar foi inaugurada no Rio de Janeiro em 14 de agosto (1950), no Hospital Municipal Jesus e desde então cresceram bastante as classes hospitalares nos estados brasileiros. O reconhecimento deu- se quando em 1995, foi adotada pela legislação brasileira e aprovada pela Sociedade Brasileira de Pediatria. Em Goiânia inicia-se no ano de 1999 e esse processo de escolarização deu-se através das classes hospitalares mantidas pelo NAEH (antigo Projeto Hoje), as quais tiveram início com as políticas públicas do PEEDI – GO, que consolidou a Pedagogia Hospitalar dentro do Estado de Goiás. Para desenvolver esta proposta, fizemos uma entrevista com a jovem que aceitou participar da pesquisa. Elaboramos um roteiro com 15 perguntas abertas e a entrevista foi realizada via aplicativo Zoom, uma vez que a pandemia gerada pelo novo corona vírus - o COVID-19 nos forçou a manter distanciamento social. Os resultados dessa pesquisa apontam quais os desafios encontrados pela jovem no processo de ensino-aprendizagem durante o tempo em que recebeu o auxílio educacional do Projeto Hoje. Assim, almejamos que futuramente este trabalho permita uma reflexão sobre a Pedagogia Hospitalar, e acreditamos que trará conhecimento teórico sobre o assunto para futuros universitários e/ou pedagogos.