Diagnóstico educacional durante a pandemia da covid-19 no município de Porto Nacional-to

• Autor(a) principal: Carvalho, Dorilene Belem de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3714
• topic: CNPQ::OUTROS::CIENCIAS SOCIAIS; Pandemia; Educação; Porto Nacional; Tocantins

No Brasil, em 11 de março de 2020, já nos encontrávamos em meio a pandemia da ocasionada pela COVID-19, um vírus infeccioso, que ceifou vidas em tão pouco tempo de contaminação. Momento em que haviam poucos estudos sobre a doença e, tão pouco, as vacinas. Para conter a disseminação do vírus, medidas sociais de prevenção foram impostas, como o distanciamento social. A pandemia da COVID-19 afetou direta ou indiretamente todas as áreas da sociedade, incluindo a educação. No Brasil, foram cerca de 56,3 milhões de estudantes e, especificamente no estado do Tocantins, mais de 150 mil estudantes ficaram sem acesso às aulas presenciais. No município de Porto Nacional, que é o foco desta pesquisa, foram mais de 5 mil estudantes da rede estadual de ensino que tiveram suas aulas presenciais suspensas, estudantes entre 10 e 18 anos. A mudança na rotina escolar, causada pela necessidade de se adaptar a uma nova metodologia de ensino/aprendizagem foi acrescida das perdas afetivas em decorrência da COVID-19, o que impactou na saúde mental dos estudantes, gerando problemas psicológicos como: ansiedade, depressão, medo, raiva, pânico, dentre outros. Esta pesquisa teve por objetivo geral verificar como estão os estudantes da rede estadual de ensino, do município de Porto Nacional, no estado do Tocantins, dentro do contexto da pandemia da COVID-19. Para tanto, utilizou-se a metodologia quantitativa, e da aplicação de questionário eletrônico. Participaram 558 estudantes matriculados em 12 escolas estaduais localizadas no município. Os principais resultados apontam que 69% dos estudantes estão vivenciando alguma dificuldade psicológica. Além disso, a pandemia da COVID- 19 obrigou 18% dos estudantes a deixarem seus estudos de lado para trabalhar e ajudar no sustento da família. Essas constatações impõem desafios a serem incluídos na agenda de políticas públicas educacionais do Tocantins