Colégios cívico-militares no tocantins:

• Autor(a) principal: MORAIS, Iris Ferreira.
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6401
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Escola cívico-militar,; Colégio Militar,; Araguaína,; Tocantins,; Civic-military school,; Military school.

Neste trabalho de caráter exploratório, do tipo pesquisa bibliográfica, tivemos por objetivo analisar o processo de militarização das escolas públicas, especificamente na cidade de Araguaína/TO. Para a realização deste estudo foi necessário inicialmente rever como ocorreu a reforma educacional no Brasil e a implementação dos Colégios Militares no Brasil. Com isso, o conceito de escola cívico-militar, propaga-se como resposta a anseios patrióticos, no entanto, é criticado por potencialmente distorcer os objetivos educacionais preconizados pela Constituição de 1988. Com isso, com a atualidade do tema, tem-se uma escassez de artigos sobre a temática dos Colégios Cívico-Militares no Tocantins, ademais, os resultados da pesquisa apontaram que o sistema escolar civil-militar viola as leis e políticas educacionais brasileiras sem qualquer base epistemológica, pois este modelo dificulta a individualidade dos estudantes significativamente, bem como o desenvolvimento de políticas de investigação e educação. Onde as principais consequências destacadas são o enfraquecimento e a repressão democrática do comportamento, do pensamento e das práticas educativas. Aponta também para a desvalorização geral da educação, onde este modelo de escola se preocupa mais com a disciplina do que com o ensino.