Experiência coletiva com o ensino em estágio supervisionado no curso de Pedagogia do Campus Universitário de Miracema /UFT

• Autor(a) principal: Morais, Tássia Aparecida Vieira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2790
• topic: Experiência; Pesquisa; Documentos/Relatórios; Estágio Supervisionado.; Experiência; Pesquisa; Documentos/Relatórios; Estágio Supervisionado.

O presente trabalho tem como objetivo a reflexão/sistematização das experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado das turmas de concluintes 2018/2 e 2019/2. Ele foi construído num processo de formação conduzida pela pesquisa qualitativa, apropriando-me dos documentos/relatórios do Setor de Estágio do campus Universitário de Miracema/UFT, pois, analisa de forma mais clara as três áreas educacional: Urbana, Indígena e Campo. Trago para contribuir com a minha pesquisa quatro monografias sobre o Estágio Supervisionado vivenciado no curso de Pedagogia (Licenciatura) do Campus Universitário de Miracema/UFT: Jesus (2008); Silva (2009); Neves (2011) e Oliveira (2018). Utilizei nesta experiência com o ensino a metodologia que engloba três procedimentos: a pesquisa qualitativa, como se faz uma leitura hermenêutico-filosófica e, o que é um relatório. Como fundamentação teórica utilizei Rohden (2004) que, além de nortear meu exercício como pesquisadora, também contribuiu para meu conhecimento acadêmico. Por fim, minhas opiniões sobre o Estágio Supervisionado. A parte prática do nosso curso possui inúmeros problemas, mas, não posso deixar de mencionar o enorme aprendizado que tive durante o estágio, pois ensinar é uma via de mão dupla, pois, ao mesmo tempo que ensino, aprendo.