La lucha de los movimientos socio-territoriales campesinos por el derecho a la Educación del Campo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camacho, Rodrigo Simão
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Campo - Território
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/54352
Resumo: Toda la legislación que se ha sancionado con respecto a la Educación del Campo es la conquista de todo el Movimiento de Educación del Campo, que involucra, además de los movimientos campesinos varias organizaciones sociales (como UNICEF), universidades y educadores rurales (formales y no formales), representados, principalmente, por la Articulación Nacional para la Educación Rural y el Foro Nacional de Educación del Campo (FONEC). El primer logro de la Educación en el campo, como política pública, fue el Programa Nacional de Educación en Reforma Agraria (PRONERA), que es una política pública de Educación en el Campo desarrollada en las áreas de la Reforma Agraria. La metodología del artículo se divide en dos partes principales. El primero es el análisis de la legislación y los documentos oficiales relacionados con la educación del campo. El segundo está relacionado con la entrevista a campesinos da reforma agraria que son estudiantes del Curso Especial de Geografía de Pronera (CEGeo).  
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