COMUNIDADE ECLESIAL DE BASE (CEBs) E A EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

• Autor(a) principal: Ribeiro Dias Gonçalves, Luciane
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Medeiros Santos, Dulcinéia Gabriela
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista de educação popular (Online)
• Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20293
• topic: CEBs; movimentos sociais; formação docente.

Este trabalho resulta das atividades desenvolvidas na disciplina Movimentos Sociais, do curso de pedagogia da FACIP-UFU. Estas atividades provocaram o encontro entre discente e os diversos movimentos sociais da cidade de Ituiutaba-MG. Neste trabalho, focaremos especialmente a Comunidade Eclesial de Base (CEBs), que surge através da Igreja Católica inicialmente no Chile depois chega até ao Brasil, e se reafirma em Ituiutaba na década de 1970. O nosso objetivo foi compreender até que ponto a atuação dos movimentos podem influenciar a formação docente. O trabalho foi desenvolvido na perspectiva de pesquisa historiográfica. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com três participantes da referida comunidade, valorizando as fontes orais. Percebe-se que a CEBs muito contribuiu na formação da consciência crítica das pessoas, a ponto de as mesmas aderirem a instrumentos de luta e almejarem dias melhores para todos. Foram relevantes os debates sobre os movimentos populares para a nossa formação docente, pois foi possível adquirir conhecimentos sobre os mesmos que até então estavam silenciados. O acompanhamento das atividades desenvolvidas pela CEBs demonstrou a importância da luta pela cidadania e que esta luta passa pelo processo educacional feito de forma coletiva.