Em defesa do ensino da educação física no campo da cultura popular
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de educação popular (Online) |
Texto Completo: | https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/30220 |
Resumo: | A Educação Física é uma área do conhecimento que possui diversas peculiaridades no ensino e na pesquisa. Nesse aspecto, o artigo busca incentivar um debate sobre a questão da desvalorização, principalmente, seu distanciamento da cultura popular, diante da banalização da maneira como a transmissão da Educação Física vem ocorrendo nas escolas de educação básica. Esse tipo de reflexão, de certo modo, remete-nos a certa compreensão crítica sobre as alterações no campo da didática da Educação Física, quando esta fica subordinada ao fenômeno esportivo. Nesse sentido, a análise pode ser um elemento de reflexão que constitui algo em defesa dessa modalidade de ensino no campo da cultura popular. |
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Em defesa do ensino da educação física no campo da cultura popularEducação do Corpo. Educação Física. Fundamentos da Educação. Cultura Popular.A Educação Física é uma área do conhecimento que possui diversas peculiaridades no ensino e na pesquisa. Nesse aspecto, o artigo busca incentivar um debate sobre a questão da desvalorização, principalmente, seu distanciamento da cultura popular, diante da banalização da maneira como a transmissão da Educação Física vem ocorrendo nas escolas de educação básica. Esse tipo de reflexão, de certo modo, remete-nos a certa compreensão crítica sobre as alterações no campo da didática da Educação Física, quando esta fica subordinada ao fenômeno esportivo. Nesse sentido, a análise pode ser um elemento de reflexão que constitui algo em defesa dessa modalidade de ensino no campo da cultura popular.Universidade Federal de Uberlândia2016-03-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/3022010.14393/rep-v14n22015-art09Revista de Educação Popular; v. 14 n. 2 (2015): Revista de Educação Popular; 108-1151982-76601678-5622reponame:Revista de educação popular (Online)instname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUporhttps://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/30220/pdfCopyright (c) 2016 Revista de Educação Popularhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessRodrigues, Rogério2023-03-29T16:48:58Zoai:ojs.www.seer.ufu.br:article/30220Revistahttp://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpopPUBhttp://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/oairevistapopular@proex.ufu.br||revistapopular@proex.ufu.br1678-56221982-7660opendoar:2023-03-29T16:48:58Revista de educação popular (Online) - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false |
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A Educação Física é uma área do conhecimento que possui diversas peculiaridades no ensino e na pesquisa. Nesse aspecto, o artigo busca incentivar um debate sobre a questão da desvalorização, principalmente, seu distanciamento da cultura popular, diante da banalização da maneira como a transmissão da Educação Física vem ocorrendo nas escolas de educação básica. Esse tipo de reflexão, de certo modo, remete-nos a certa compreensão crítica sobre as alterações no campo da didática da Educação Física, quando esta fica subordinada ao fenômeno esportivo. Nesse sentido, a análise pode ser um elemento de reflexão que constitui algo em defesa dessa modalidade de ensino no campo da cultura popular. |
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